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        1. 人體中的血液在各種血管中流動的速度是


          1. A.
            動脈>靜脈>毛細(xì)血管
          2. B.
            毛細(xì)血管>靜脈>動脈
          3. C.
            動脈=靜脈=毛細(xì)血管
          4. D.
            靜脈>動脈>毛細(xì)血管
          A
          分析:本題考查的是人體中的血液在動脈、靜脈、毛細(xì)血管中流動的速度,血管包括動脈血管、靜脈血管、毛細(xì)血管.
          解答:血管的類型和功能是:
          故選:A
          點(diǎn)評:對于血管的結(jié)構(gòu)和功能,可通過列表比較這三種血管的特點(diǎn)掌握.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是人體血液循環(huán)模式圖.請分析回答有關(guān)問題:
          (1)體循環(huán)結(jié)束后,血液所發(fā)生的變化是
          由含氧豐富、顏色鮮紅的動脈血變?yōu)橛珊跎佟㈩伾导t的靜脈血
          由含氧豐富、顏色鮮紅的動脈血變?yōu)橛珊跎、顏色暗紅的靜脈血

          (2)肺循環(huán)的起止點(diǎn)分別是[
          6
          6
          ]
          右心室
          右心室
          ,[
          1
          1
          ]
          左心房
          左心房

          (3)在體循環(huán)中,血液流經(jīng)器官[4]腸進(jìn)入[5]肝時,血液的突出變化是
          各種營養(yǎng)物質(zhì)明顯升高
          各種營養(yǎng)物質(zhì)明顯升高

          (4)寫出體循環(huán)和肺循環(huán)途徑:
          體循環(huán):
          血液由2左心室進(jìn)入主動脈,再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到7右心房的循環(huán)叫做體循環(huán);
          血液由2左心室進(jìn)入主動脈,再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到7右心房的循環(huán)叫做體循環(huán);

          肺循環(huán):
          血液由6右心室流入肺動脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回1左心房的循環(huán);
          血液由6右心室流入肺動脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回1左心房的循環(huán);

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?濱州模擬)右面為人體部分器官、結(jié)構(gòu)的血液循環(huán)及物質(zhì)交換示意圖,數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu),字母代表人體內(nèi)的某些物質(zhì),虛線框分別表示肺部、部分消化道及腎小管的毛細(xì)血管網(wǎng).請分析回答下列問題.
          (1)在人的血液循環(huán)中,保證血液只朝一個方向流動的結(jié)構(gòu),除了靜脈瓣外,還有[3]內(nèi)的
          動脈瓣、房室瓣
          動脈瓣、房室瓣

          (2)D中除大部分的
          甘油和脂肪酸
          甘油和脂肪酸
          被小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)淋巴管吸收外,其余的各種營養(yǎng)成分都被小腸絨毛內(nèi)的
          毛細(xì)血管
          毛細(xì)血管
          直接吸收進(jìn)入血液.
          (3)血管[5]內(nèi)的血液和血管[4]內(nèi)的血液相比較,大分子物質(zhì)的濃度會明顯升高,這與[
          6
          6
          ]
          腎小球
          腎小球
          濾過
          濾過
          作用有關(guān).
          (4)吳明同學(xué)在周末郊游時,由于食用了路邊攤點(diǎn)上的過期食品,結(jié)果出現(xiàn)腹痛、腹瀉等癥狀.
          ①去醫(yī)院做了血常規(guī)檢查,根據(jù)化驗(yàn)結(jié)果,醫(yī)生診斷他患上了急性腸炎,判斷的依據(jù)是
          白細(xì)胞數(shù)量顯著增加
          白細(xì)胞數(shù)量顯著增加

          ②醫(yī)生在吳明的上肢部位進(jìn)行靜脈注射,藥物到達(dá)發(fā)病部位的歷程是(用右上圖中的數(shù)字和箭頭“→”表示)
          9→3→10→1→3→2
          9→3→10→1→3→2
          →腸.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下圖是人體血液循環(huán)模式圖.請分析回答有關(guān)問題:
          (1)體循環(huán)結(jié)束后,血液所發(fā)生的變化是
          由含氧豐富、顏色鮮紅的動脈血變?yōu)橛珊跎佟㈩伾导t的靜脈血
          由含氧豐富、顏色鮮紅的動脈血變?yōu)橛珊跎佟㈩伾导t的靜脈血

          (2)肺循環(huán)的起止點(diǎn)分別是
          右心室
          右心室
          ,
          左心房
          左心房

          (3)在體循環(huán)中,血液流經(jīng)器官[4]腸進(jìn)入[5]肝時,血液的突出變化是
          各種營養(yǎng)物質(zhì)明顯升高
          各種營養(yǎng)物質(zhì)明顯升高

          (4)在體循環(huán)中,血液經(jīng)[3]腎臟流出時,血液的突出變化是
          尿素、尿酸等代謝廢物廢物明顯降低
          尿素、尿酸等代謝廢物廢物明顯降低

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          為提高廣大師生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,掌握在災(zāi)難中迅速逃生、救助的基本方法,我市各校于2011年春季舉行了應(yīng)急疏散演練.請分析回答下列問題:
          (1)學(xué)生聽到相關(guān)指令后立即疏散,這屬于
          條件
          條件
          反射.參與該反射的感受器是
          耳蝸內(nèi)的聽覺感受器
          耳蝸內(nèi)的聽覺感受器
          .在大腦皮層的神經(jīng)中樞中,有
          語言
          語言
          中樞、聽覺中樞和軀體運(yùn)動中樞參與了該反射.
          (2)演練時,同學(xué)們用濕毛巾捂住口鼻,以防止過量的有害氣體進(jìn)入呼吸道.呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道,并且對所吸入的空氣具有
          清潔、濕潤、溫暖
          清潔、濕潤、溫暖
          的作用.
          (3)同學(xué)們在疏散活動中所需要的能量來自身體細(xì)胞的
          線粒體
          線粒體

          (4)活動結(jié)束后小明發(fā)現(xiàn)自己的手擦傷流血了,不過傷口流血很快就止住了,這主要是血液中
          血小板
          血小板
          的凝血作用.
          (5)在演練過程中,同學(xué)們各種系統(tǒng)在
          神經(jīng)
          神經(jīng)
          體液
          體液
          的共同調(diào)節(jié)下相互協(xié)調(diào)、密切配合,從而使人體成為一個統(tǒng)一的整體.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          為提高廣大師生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,掌握在災(zāi)難中迅速逃生、救助的基本方法,我校于2011年春季舉行了應(yīng)急疏散演練.請分析回答下列問題:
          (1)學(xué)生聽到相關(guān)指令后立即疏散,這屬于
          條件
          條件
          反射.在大腦皮層的神經(jīng)中樞中,有語言中樞、聽覺中樞和軀體運(yùn)動中樞參與了該反射.
          (2)演練時,同學(xué)們用濕毛巾捂住口鼻,以防止過量的有害氣體進(jìn)入呼吸道,從而阻礙了氧氣與血液中的
          血紅蛋白
          血紅蛋白
          結(jié)合,使人體的某一重要生理活動停止而亡.該生理活動可用表達(dá)式表示為:
          氧氣+有機(jī)物
          線粒體
          二氧化碳+水+能量
          氧氣+有機(jī)物
          線粒體
          二氧化碳+水+能量

          (3)活動結(jié)束后小明發(fā)現(xiàn)自己的手擦傷并流血了,不過傷口流血很快就止住了,這主要是血液中
          血小板
          血小板
          的凝血作用.他按照老師教的方法,及時在傷處涂抹了唾液.因?yàn)樗劳僖河?!--BA-->
          免疫
          免疫
          殺菌
          殺菌
          的功能
          (4)演練過程中,同學(xué)們反應(yīng)靈敏、呼吸加速、心跳加快…各種系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)、密切配合,這是
          神經(jīng)調(diào)節(jié)
          神經(jīng)調(diào)節(jié)
          激素調(diào)節(jié)
          激素調(diào)節(jié)
          共同作用的結(jié)果.

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          同步練習(xí)冊答案