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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】關于細菌和真菌在自然界的重要作用,不正確的是（ ）
          A. 為生態(tài)系統(tǒng)提供能量和物質 B. 把動植物的遺體分解成為有機物
          C. 將無機物合成有機物 D. 作為分解者參與物質循環(huán)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】在自然界中的物質循環(huán)中，多數(shù)種類的細菌、真菌能把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質又能被植物吸收和利用，進而制造有機物，可見，細菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質的循環(huán)起著重要的作用。故選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】枯草桿菌可以使水果腐爛，酵母菌使腐爛的水果發(fā)出酒味，這些微生物都是靠吸收水果中的什么來維持生命的
          A．有機物 B．水分 C．維生素 D．無機物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】你們學校的植物掛了牌嗎？如果你要給植物掛牌，除了種名和學名以外，一般還要寫上這種植物所屬的的哪種分類等級的名稱？   （ ）
          A. 門的名稱 B. 綱的名稱 C. 目的名稱 D. 科的名稱
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】技能訓練：下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度，請據圖回答： 
          （1）圖中B、C、D各表示的器官是B________、C__________、D____________。
          （2）A部位所含的消化液是______________，C部位所含的消化液是_____________。
          （3）曲線X和Y各表示何種物質的消化過程？X______________，Y_______________。
          （4）淀粉開始被消化的部位是________，蛋白質開始被消化的部位是________，脂肪開始被消化的部位是__________。（填標號）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（5分每空1分）．某同學為了認識食物腐敗的主要原因，探究食物保鮮的方法，設計了如下實驗裝置，如圖，請據此回答：
          （1）在安置好裝置之后，利用酒精燈和其他儀器將試管內的肉湯煮沸，其主要目的是_______________________。
          （2）除實驗裝置中給出的細菌生活的基本條件外，還需要____________。彎曲玻璃管的作用是__________________。
          （3）肉湯將會腐敗的試管是：__________。
          （4）請你舉出一種與該實驗中肉湯保存原理相同的商品：______________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】綱是生物分類的基本單位。(  )
          A. √ B. ×
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細菌的個體十分微小，只有用 才能觀察到細菌的形態(tài)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人的大拇指能否向背面彎曲是一對相對性狀，由B、b基因控制。某興趣小組對校內620名同學及其父母的性狀進行調查，結果如下表。請分析回答：
          組別
          父母性狀
          子女性狀
          大拇指能向背面彎曲
          （單位：人）
          大拇指不能向背面彎曲
          （單位：人）
          ①
          大拇指均能向背面彎曲
          218
          125
          ②
          只有一方大拇指能向背面彎曲
          129
          83
          ③
          大拇指均不能向背面彎曲
          0
          65
          （1）父母大拇指均能向背面彎曲，子女卻不能，這種現(xiàn)象稱為_________。
          （2）根據第_________組數(shù)據可以推斷，大拇指不能向背面彎曲是隱性性狀，控制該性狀的基因組成是_________。
          （3）某家庭中，母親的大拇指能向背面彎曲，父親和女兒則不能。該父母再生一個大拇指能向背面彎曲的女兒的概率為_________。
          （4）父親提供給女兒的性染色體是_________，這是通過_________在親子間傳遞的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是植物體的某些器官或結構示意圖，據圖進行的下列敘述中，錯誤的是（　　）
          A. 甲圖中結構1、2、3、4共同組成種子的胚
          B. 乙圖中的a和b是由甲圖中的1發(fā)育成
          C. 丙圖中的結構B和C可以使根不斷長長
          D. 丁圖中的③將來可發(fā)育成乙圖中的結構b
          

			
          

			
          
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