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          【題目】下列物體中，不屬于生物的是（ ）
          A.新冠病毒B.流感病毒C.煙草花葉病毒D.電腦病毒
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
          ABC．新冠病毒、流感病毒、煙草花葉病毒都具有能進(jìn)行呼吸、能生長(zhǎng)和繁殖等生物的特征，都屬于生物，ABC不符合題意。
          D．電腦病毒不具有生物的特征，不屬于生物，D符合題意。
          故選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖，下列敘述正確的是（　　）
          A. 甲圖演示吸氣，膈肌收縮
          B. 乙圖演示吸氣，膈肌舒張
          C. 甲圖演示呼氣，膈肌舒張
          D. 乙圖演示呼氣，膈肌收縮
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)呼吸道的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
          A. 呼吸道有骨或軟骨做支架，能保證氣體順暢通過(guò)
          B. 哮喘是支氣管感染或過(guò)敏引起的一種疾病
          C. 鼻腔內(nèi)表面的黏膜中分布著豐富的毛細(xì)血管，能使吸入的氣體變得溫暖
          D. 呼吸道能清潔、溫暖、濕潤(rùn)進(jìn)入肺的空氣，能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示發(fā)生在紫藤蘿葉片內(nèi)的某些生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）請(qǐng)標(biāo)出圖中A、B、C所代表的生理過(guò)程A_____，B_____，C_____。
          （2）綠色植物能夠利用簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物合成復(fù)雜的有機(jī)物，從而養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物，創(chuàng)造這一奇跡的奧秘就隱藏在郁郁蔥蔥的綠葉中，請(qǐng)問(wèn)：
          綠葉之所以有如此大的能力，主要是因?yàn)榫G葉具有_____結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)因含有葉綠素而呈現(xiàn)出綠色，能利用光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程就是人們常說(shuō)的光合作用：光合作用制造的有機(jī)物經(jīng)_____運(yùn)輸?shù)街参矬w各處的細(xì)胞，并參與構(gòu)建植物細(xì)胞，例如細(xì)胞壁的主要成分_____是有機(jī)物，細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)_____也是有機(jī)物。
          （3）紫藤蘿在生長(zhǎng)過(guò)程中，要消耗大量的能量，能量來(lái)自于圖中的[]_____，該生理過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞的_____結(jié)構(gòu)中。
          （4）紫藤蘿生長(zhǎng)需要的水和無(wú)機(jī)鹽是由根吸收向上運(yùn)輸?shù)饺~片的，主要?jiǎng)恿?lái)自于圖中的[]_____。
          （5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植是為了提高圖中的過(guò)程[]_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】原始大氣不含有（　�。�
          A.水蒸氣
          B.氧氣
          C.氨氣
          D.氫氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列屬于非特異性免疫的是
          A.服用糖丸預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎 B.患過(guò)麻疹的不會(huì)再患麻疹
          C.接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病 D.白細(xì)胞吞噬病菌
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪個(gè)生物構(gòu)造，組成層次最低？（　　）
          A.一段柳樹(shù)枝條
          B.一粒綠豆
          C.一塊西瓜皮
          D.一棵白菜
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示為農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是________，消費(fèi)者有________（任寫(xiě)一項(xiàng)），圖中所示的分解者主要為腐生的________和________等，而生物生存所需的非生物環(huán)境有________（任寫(xiě)一項(xiàng)）． 
          （2）寫(xiě)出其中一條捕食食物鏈：________． 
          （3）從圖中可看出，分解者能將豬糞、人糞等分解成無(wú)機(jī)物以供給農(nóng)作物再利用，從而促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．而該生態(tài)系統(tǒng)所有生物所需的能量最終來(lái)自光，能量在沿食物鏈傳遞過(guò)程中逐級(jí)_________ ． 
          （4）如果在農(nóng)作物上噴灑農(nóng)藥DDT（DDT難以分解，會(huì)隨食物鏈在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物體內(nèi)積累），那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會(huì)是________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)模式圖．下列敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
          A. 呼吸道是氣體交換的場(chǎng)所 B. 肺泡的壁很薄，由一層細(xì)胞構(gòu)成
          C. 流經(jīng)肺部的血液可由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血 D. 呼出氣體比吸入氣體中二氧化碳含量較多
          

			
          

			
          
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