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          【題目】某人尿量為正常人的數(shù)倍，還經(jīng)常口渴飲水，則病人很可能是圖中的哪個(gè)部位功能發(fā)生障礙( )

          A.①
          B.②
          C.③
          D.④
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽等被腎小管重吸收，這些被重吸收的物質(zhì)進(jìn)入包繞在腎小管外的毛細(xì)血管中，送回到血液，剩下的水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等就形成尿液，因此，一個(gè)人一天可以形成150L原尿，可排出的尿卻只有1.5L左右，若腎小管的重吸收作用出現(xiàn)問(wèn)題，原尿中大部分水不能重吸收回血液，造成血液中的水分減少，尿液中的水分就會(huì)就會(huì)大大增加，所以病人會(huì)出現(xiàn)口渴的現(xiàn)象，所以出現(xiàn)問(wèn)題的部位是④腎小管。
          【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用尿的形成，掌握除血漿中的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)以外，一部分水，無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)透過(guò)腎小球和腎小囊壁濾過(guò)到腎小囊腔內(nèi)，形成原尿．人體每天大約形成150升原尿即可以解答此題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將青蛙和小白鼠分別從5℃轉(zhuǎn)移到25℃的環(huán)境中，它們的單位時(shí)間耗氧量的變化趨勢(shì)分別用曲線a、b表示，則圖中正確是（ ）
          A.
          B.
          C.
          D.
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蠶的一生會(huì)經(jīng)歷形態(tài)結(jié)構(gòu)的巨大變化。若要增加產(chǎn)絲量，需要采取措施延長(zhǎng)的階段是（ ）
          A.受精卵B.幼蟲(chóng)C.蛹D.成蟲(chóng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】胎兒從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧的正確途徑是（ ）
          A． 母體→胎盤(pán)→臍帶→胎兒  B． 母體→臍帶→胎盤(pán)→胎兒
          C． 母體→胎兒→胎盤(pán)→臍帶  D． 胎盤(pán)→臍帶→母體→胎兒
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】近視的眼球前后徑過(guò) ,或者晶狀體的曲度過(guò)大，遠(yuǎn)處物體反射的光線通過(guò)晶狀體折射所形成的物像，落在視網(wǎng)膜 方。近視眼可以配戴 透鏡矯正。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”主要描述了生物之間的
          A.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 B.寄生關(guān)系 C.捕食關(guān)系 D.共生關(guān)系
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)鳥(niǎo)、魚(yú)的部分結(jié)構(gòu)圖示意圖回答問(wèn)題：

          （1）依次填寫(xiě)上圖中兩種動(dòng)物進(jìn)行氣體交換的呼吸器官分別是[] ， [] ． （中括號(hào)內(nèi)填編號(hào)，下劃線上填結(jié)構(gòu)名稱，全對(duì)得分）
          （2）作為氣體交換器官，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是（寫(xiě)一條） ．
          （3）想想你學(xué)過(guò)的青蛙體表的也有進(jìn)行氣體交換的功能．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】便秘就是排便很困難，便秘患者應(yīng)當(dāng)多吃含下列哪種成分多的食物（ ）
          A.維生素 B.脂肪
          C.蛋白質(zhì) D.纖維素
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示一種噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

          （1）從侵染的對(duì)象看，該噬菌體屬于病毒．
          （2）該噬菌體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由和內(nèi)部的組成．
          （3）該噬菌體的遺傳物質(zhì)是圖中的（填序號(hào)）
          （4）該噬菌體離開(kāi)細(xì)菌后，通常會(huì)變成 ．
          

			
          

			
          
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