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          【題目】被世界稱為“雜交水稻之父”的我國(guó)的科學(xué)家是。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】袁隆平
          【解析】袁隆平通過(guò)雜家水稻實(shí)驗(yàn)，使糧食增產(chǎn)了20%，為糧食危機(jī)的解決做出了重大貢獻(xiàn)，被譽(yù)為：雜交水稻之父。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各個(gè)系統(tǒng)之間密切聯(lián)系。如圖是人體進(jìn)行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動(dòng)的過(guò)程，其中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì)，A、B表示部分呼吸過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
          (1)參與蛋白質(zhì)消化的消化液有____，吸收a的主要器官是____。
          (2)A過(guò)程中通過(guò)呼吸道對(duì)外界空氣的處理，使到達(dá)肺部的氣體變得____，經(jīng)過(guò)B過(guò)程，流經(jīng)肺部的血液在成分上發(fā)生的主要變化是____。
          (3)a在b的參與下被分解成二氧化碳、水和尿素等，這一過(guò)程主要發(fā)生在組織細(xì)胞的____中。
          (4)在正常人的d、e、f中，不含葡萄糖的是____；如果某人血液中葡萄糖的含量長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)正常水平，一部分血糖就會(huì)進(jìn)入尿液，形成糖尿。糖尿病患者可通過(guò)____進(jìn)行治療。
          (5)皮膚中的汗腺能分泌汗液，汗液的主要成分是水，還有少量的尿素和無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)，因此皮膚具有_____的作用。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子”形象的描述了花生的結(jié)構(gòu)，從發(fā)育過(guò)程看，“麻屋子、白胖子”分別是由（　�。┌l(fā)育來(lái)的
          A.珠被、受精卵
          B.受精卵、受精極核
          C.子房壁、受精卵
          D.子房壁、受精極核
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài)及肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題
          （1）甲圖表示_____狀態(tài)，此時(shí)膈肌_____，膈頂部下降，胸腔容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力_____外界大氣壓，氣體被吸入
          （2）乙圖表示的過(guò)程對(duì)應(yīng)丙圖中_____（填字母）所示的過(guò)程。
          （3）丙圖中吸氣時(shí)，圖中a表示的氣體是_____，b表示的氣體是_____。
          （4）圖甲和圖乙交替進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)了_____與外界的氣體交換。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】今日的地球，森林正在減少；海洋、河流、湖泊受到污染；荒漠在蔓延；濁地在縮小；大氣中，二氧化碳在增加； 臭氧層遭到破壞；生物種類減少的速度加快，人類面臨著一系列環(huán)境問(wèn)題，這些問(wèn)題的解決，_____學(xué)發(fā)揮了重要作用。( )
          A.地理
          B.生物
          C.物理
          D.化學(xué)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】古詩(shī)句“草盛豆苗稀”說(shuō)明生物之間存在（　�。�
          A.捕食關(guān)系
          B.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
          C.合作關(guān)系
          D.共生關(guān)系
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】果蠅的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅之分，下圖是某生物興趣小組以果蠅的翅型為研究對(duì)象進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
          （1）子一代全為長(zhǎng)翅果蠅，而子二代個(gè)體中有殘翅果蠅，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_____。
          （2）果蠅的長(zhǎng)翅和殘稱為一對(duì)_____，據(jù)圖可判斷顯性性狀為_____。
          （3）若控制果蠅翅型的基因用D、d表示，則子二代長(zhǎng)翅果蠅的基因組成為_____，長(zhǎng)翅果蠅在子二代果蠅中所占比例為_____。
          （4）若想知道子二代中某長(zhǎng)翅果蠅X的基因組成，甲、乙兩組同學(xué)討論后提出以下觀點(diǎn)：
          甲組同學(xué)認(rèn)為，讓X與長(zhǎng)翅果蠅雜交，若后代均為長(zhǎng)翅，則X的基因型為DD。
          乙組同學(xué)認(rèn)為，讓X與殘翅果蠅雜交，若后代出現(xiàn)殘翅，則X的基因型為Dd。
          你認(rèn)為_____組同學(xué)的觀點(diǎn)更為合理。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為人體內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖，其中A、B、C表示物質(zhì)，①、②表示過(guò)程。請(qǐng)回答：
          （1）食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)成分中， 不經(jīng)過(guò)過(guò)程①直接進(jìn)行過(guò)程②的有機(jī)物是___________
          （2）在觀察活體材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過(guò)，那么，該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是___________。
          （3）在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后，血液發(fā)生的變化是___________
          （4）如果C為葡萄糖，在正常情況下它在血液中的濃度保持相對(duì)穩(wěn)定。某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍，最可能的原因是他體內(nèi)的_____________分泌不足。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】俗語(yǔ)說(shuō)“魚(yú)兒離不開(kāi)水”。對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?( )
          A.生物依賴環(huán)境
          B.生物影響環(huán)境
          C.生物改變環(huán)境
          D.生物適應(yīng)環(huán)境
          

			
          

			
          
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