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        1. 【題目】雙眼皮是由顯性基因E控制的,單眼皮是由隱性基因e控制的。一對夫婦父親為單眼皮,母親為雙眼皮,第一個孩子是單眼皮,第二個孩子是雙眼皮,第二個孩子的基因組成是( )

          A. EE Ee B. EEee C. Ee D. ee

          【答案】C

          【解析】試題分析:顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀,當(dāng)控制某個性狀的基因一個是顯性,一個是隱性時,只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀,子女中控制某一性狀的基因一個來自父方,一個來自母方,單眼皮是由隱性基因e控制的,父親是單眼皮其基因組成是ee;第一個孩子是單眼皮基因組成是ee,其中一個e一定來自母親,而母親是雙眼皮,其基因組成一定是Ee.控制眼皮單雙的基因在親子代間的傳遞如圖:

          從圖中可以看出第二個孩子是雙眼皮的基因組成為Ee。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖,下列對相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是( 。

          A. ①⑤為上皮組織,具有保護作用

          B. ②④為營養(yǎng)組織,能制造營養(yǎng)物質(zhì)

          C. ③為輸導(dǎo)組織,起運輸養(yǎng)料的作用

          D. ⑥為氣孔,是植物蒸騰失水的“門戶”

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】男女生殖器官中,既能產(chǎn)生生殖細(xì)胞,又能分泌性激素的分別是

          A. 附睪和子宮 B. 睪丸和卵巢 C. 附睪和陰道 D. 精囊腺和卵巢

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】襄陽市森林覆蓋率高達40.18%,有著豐富多樣的動植物資源。下圖為森林生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者、分解者和環(huán)境的關(guān)系示意圖,請回答下列問題:

          (1)植物細(xì)胞中的葉綠體是能量轉(zhuǎn)換器,葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成

          (2)動物作為消費者能促進生態(tài)系統(tǒng)的 ,圖中代表消費者的是

          (3)與動植物細(xì)胞相比,細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,細(xì)菌屬于 (填原核生物真核生物)。

          (4)襄陽市建立了28個各類自然保護區(qū),有效的保護了生物的多樣性。生物的多樣性包括的 多樣性、生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

          (5)環(huán)境保護是當(dāng)今社會發(fā)展的一個重要主題,我們要保護各種生態(tài)系統(tǒng),因為生態(tài)系統(tǒng)的 能力是有一定限度的。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體。下圖為人體部分生理活動示意圖,請回答下列問題:

          (1)圖中表示 (填二氧化碳氧氣)進入血液。

          (2)輸血時,如果血型不合,紅細(xì)胞凝集成團,毛細(xì)血管會被堵塞,這是因為毛細(xì)血管具有內(nèi)徑很小,只允許紅細(xì)胞 的特點。

          (3)正常人體內(nèi),血漿中有多種物質(zhì),這些物資來源多樣。下列選項中,符合列舉的物質(zhì)都可以在血漿中被檢測到這一條件的選項是 (多項選擇)。

          A.水、氧、二氧化碳 B.淀粉、麥芽、糖葡萄糖

          C.水、無機鹽、尿素 D.氨基酸、胰島素、血漿蛋白

          (4)尿的形成包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的 腎小管的重吸收作用。

          (5)人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。我們從外界獲得的信息中,大多是來自視覺,人體形成視覺的部位是 的視覺中樞。

          (6)人體生命活動還受到激素調(diào)節(jié)的影響,請你用大、小、多、少對人體內(nèi)激素的種類、含量、作用進行描述:

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】血紅蛋白的特性決定了紅細(xì)胞的主要功能是

          A運輸氧氣 B運輸二氧化碳

          C運輸廢物 D運輸營養(yǎng)物質(zhì)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是探究饅頭在口腔中的變化實驗,其中的A、B、C、D表示四個實驗步驟。請根據(jù)實驗回答下列問題。

          (1)D步驟加碘液后,1號試管中的實驗現(xiàn)象是___________。

          (2)饅頭在口腔中變甜與2號試管的變化相似,即口腔中的________________________能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖。

          (3)B步驟中的“攪拌”相當(dāng)于口腔中的_______________________作用。

          (4)如再要探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”,請完善下列需要更改的設(shè)計方案。

          ①將B步驟的兩支試管滴加等量的________________;

          ②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中,另一支試管放在__________________中。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計了如下實驗裝置,請分析作答:

          1)若該小組的同學(xué)選擇甲、乙實驗裝置進行對照實驗,則探究的變量是

          2)該小組的豪豪同學(xué)特別愛動腦筋,他利用甲裝置進行了進一步探究,收集到如下表數(shù)據(jù):

          光源與試管的距離(厘米)

          10

          20

          30

          40

          50

          每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個)

          60

          25

          10

          6

          1

          由此你可以得到一個啟示,若要提高大棚農(nóng)作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是

          3)該小組的同學(xué)在利用丙裝置探究綠色植物的呼吸作用時,他們對裝置進行了遮光處理,其目的是避免植物的 對實驗的干擾.一段時間后,玻璃管中的紅墨水滴移動方向是 .(填向左向右

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下圖回答下列有關(guān)關(guān)節(jié)的問題橫線上填寫文字、括號填寫編號

          1圖中的 ,其內(nèi)壁可分泌 。

          2 】和 和【 表面覆蓋有一層光滑的【 可以增加關(guān)節(jié)運動時的 性,并可緩沖運動時的震蕩。

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          同步練習(xí)冊答案