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        1. 【題目】下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

          ⑴圖中[ B ]_____[ C ]_____[ D ]_____是動(dòng)、植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)。

          ⑵圖1中[ A ]_____[ E ]_____和葉綠體是該細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)。

          ⑶圖1是_____細(xì)胞,圖2是_____細(xì)胞。

          【答案】細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 細(xì)胞壁 液泡 植物 動(dòng)物

          【解析】

          圖中A細(xì)胞壁,B細(xì)胞膜,C細(xì)胞質(zhì),D細(xì)胞核,E液泡。

          (1)由圖可知:A細(xì)胞壁,B細(xì)胞膜,D細(xì)胞核,C細(xì)胞質(zhì),E液泡,⑥葉綠體,2與圖1相比,動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。

          (2)1中,A細(xì)胞壁、E液泡、葉綠體是植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu),而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。

          (3)圖1中有細(xì)胞壁、液泡是植物細(xì)胞,圖2沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡是動(dòng)物細(xì)胞。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體吸氣時(shí),與空氣進(jìn)入肺內(nèi)無(wú)關(guān)的是(  )

          A. 肋間肌收縮B. 膈頂部下降C. 胸廓容積增大D. 肺內(nèi)氣壓升高

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時(shí)間后。一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙瓶),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答:

          (1)甲圖中肉湯仍保鮮的是___________瓶,而將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的_______________進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。

          (2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是______

          A.瓶子的大小 B.細(xì)菌的有無(wú) C.肉湯的多少

          (3)鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的_____________法。如果家里沒(méi)有冰箱或冰柜,夏天可用__________________方法將剩飯剩菜短時(shí)間保存而不會(huì)腐敗變質(zhì)。

          (4)在生態(tài)系統(tǒng)中,細(xì)菌和真菌作為______________________參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)圖,右圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。

          (1)細(xì)胞經(jīng)過(guò)B過(guò)程形成了________

          (2)葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比,還有____________________等結(jié)構(gòu)。

          (3)制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí),需要滴加________,目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)。

          (4)如果觀察過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗,應(yīng)調(diào)節(jié)[  ]________和[  ]________。

          (5)若要使視野中的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[  ]_________________。若物像在視野的左下方,為了便于觀察,應(yīng)將裝片向___________移動(dòng)至視野中央。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

          (1)觀察A、B、C的發(fā)育過(guò)程,可以看出,它們?cè)谟?/span>________發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中出現(xiàn)變化,稱這種發(fā)育過(guò)程為____________

          (2)D、E顯示的生殖方式分別是____________、____________,尤其是后者大大提高了后代的成活率。

          (3)對(duì)比A、B、C、D、E和F的生殖方式,F(xiàn)屬于_________生殖,其優(yōu)點(diǎn)是____________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在一個(gè)玻璃瓶中加入適量淀粉、水和少量酵母菌,調(diào)成糊狀,瓶口和連有導(dǎo)管的橡皮塞均用凡士林封住,導(dǎo)管的另一端通入盛有澄清石灰水的試管中,如圖所示,放在溫暖的地方一段時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象中最不可能出現(xiàn)的是( )

          A. 澄清石灰水會(huì)變渾濁 B. 取出玻璃瓶中的一些物質(zhì),滴加碘液后不變藍(lán)

          C. 打開(kāi)瓶蓋會(huì)有酒味 D. 若將此裝置放入冰箱,澄清石灰水仍會(huì)變渾濁

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】仔細(xì)觀察甲、乙兩圖,回答問(wèn)題(注:只填標(biāo)號(hào)):

          (1)組成動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是________________。

          (2)甲圖比乙圖多一種結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)________,生物體可以通過(guò)這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用。

          (3)含遺傳信息決定生物的性狀的結(jié)構(gòu)存在于圖中的標(biāo)號(hào)________內(nèi)。

          (4)在兩幅圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】當(dāng)某科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)宣稱他獲得一項(xiàng)重要發(fā)現(xiàn)時(shí),判斷此項(xiàng)發(fā)現(xiàn)是否可信的最好理由是( 。

          A. 他人能否重復(fù)其實(shí)驗(yàn)并得到相同的結(jié)果

          B. 聽(tīng)聽(tīng)該領(lǐng)域其他權(quán)威專家的意見(jiàn)

          C. 調(diào)查這位科學(xué)家是否是這一領(lǐng)域的權(quán)威

          D. 看看其撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的詳細(xì)程度

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜。請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)4 號(hào)個(gè)體的染色體組成是_____;其中 Y 染色體來(lái)自上代的_____號(hào)。

          (2)假設(shè)雙眼皮為顯性(A),單眼皮為隱性(a)。若 2 是單眼皮,則她的基因型 為_____,5 是雙眼皮,她的基因組成為_____。

          (3)遺傳學(xué)上把單眼皮和雙眼皮稱為一對(duì)_______。爸爸單眼皮女兒雙眼皮這種 現(xiàn)象我們稱為_____。

          (4)請(qǐng)你從優(yōu)生的角度,說(shuō)說(shuō)禁止近親結(jié)婚的依據(jù)_____。

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