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        1. 【題目】如圖所示的曲線表示人體血液中某種物質(zhì)含量的變化情況,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

          A. 為腦部毛細(xì)血管,則曲線代表的是二氧化碳的含量變化

          B. 為肺泡處的毛細(xì)血管,則曲線代表的是氧氣的含量變化

          C. 為腎小管處的毛細(xì)血管,則曲線可代表尿素的含量變化

          D. 為小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管,則曲線可代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量變化

          【答案】C

          【解析】試題分析:血液流經(jīng)腦組織處毛細(xì)血管時(shí),由于組織細(xì)胞里氧氣的含量比動(dòng)脈血中的少,而二氧化碳的含量比動(dòng)脈血中的多,因此血液中的氧氣就擴(kuò)散到組織細(xì)胞里,細(xì)胞里的二氧化碳就擴(kuò)散到血液里,這樣,血液由動(dòng)脈血變成了靜脈血,A錯(cuò)誤;血液通過(guò)肺動(dòng)脈流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí),由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里,這樣,血液由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動(dòng)脈血;因此如果內(nèi)流動(dòng)脈血,內(nèi)流靜脈血,B錯(cuò)誤;腎小球的一端連著入球小動(dòng)脈,另一端連著出球小動(dòng)脈,入球小動(dòng)脈、腎小球、出球小動(dòng)脈里都流動(dòng)脈血;當(dāng)血液經(jīng)過(guò)腎小管處的毛細(xì)血管后,經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用,尿素的含量會(huì)降低,C正確;如果曲線表示小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管,由于血液流經(jīng)小腸后,吸收了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增加,D錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列哪項(xiàng)是動(dòng)物在自然界中的作用?

          A動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用 B動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

          C動(dòng)物能幫助植物傳粉,傳播種子 D以上都是

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】合理營(yíng)養(yǎng),平衡膳食,已成為人們的健康生活方式。下圖甲為中國(guó)居民的“平衡膳食寶塔”圖,圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度圖,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

          A. 青少年正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵期,每天需多吃些圖甲中c、d層食物

          B. 圖甲中c層物質(zhì)在圖乙h部位開(kāi)始消化

          C. 圖甲中e層物質(zhì)的消化過(guò)程可用圖乙中X曲線來(lái)表示

          D. 圖乙中i處有腸液、胰液、膽汁等多種消化液,因此是消化食物的主要場(chǎng)所

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在媽媽的精心呵護(hù)下,婷婷從一個(gè)受精卵發(fā)育成青春美少女(如圖),其中說(shuō)法正確的是(  )

          A. a表示正在受精的卵細(xì)胞,此過(guò)程是在媽媽體內(nèi)的子宮完成的

          B. d是由b經(jīng)分裂和分化等過(guò)程形成的,能通過(guò)自身消化系統(tǒng)從媽媽體內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

          C. 婷婷在媽媽的子宮總生活300天后分娩

          D. 進(jìn)入青春期后,婷婷體內(nèi)出現(xiàn)的正常生理現(xiàn)象是月經(jīng),這與卵巢分泌的雌性激素有關(guān)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物體由小長(zhǎng)到大的原因是

          A營(yíng)養(yǎng)狀況的好壞 B細(xì)胞數(shù)目的增多

          C細(xì)胞體積的增大 D細(xì)胞的分裂和體積的增大

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是描述克隆羊多莉的身世的示意圖,回答下列問(wèn)題:

          (1)多莉是由受精卵發(fā)育而來(lái)的嗎_____

          (2)克隆羊多莉的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀的順序是受精卵、_____、器官、_____、動(dòng)物體.

          (3)多莉的長(zhǎng)相幾乎與_____一模一樣.

          (4)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明_____

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示為人體組織形成過(guò)程,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

          (1)圖中①②③表示細(xì)胞______的過(guò)程,④表示細(xì)胞______的過(guò)程。

          (2)人的大腦主要由上圖中的_____組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的______組織。

          (3)與玉米植株的結(jié)構(gòu)層次相比,人體的結(jié)構(gòu)層次中多了______。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是:體表有堅(jiān)韌的 ,身體和附肢都有 。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】小葉同學(xué)在研究蠶豆葉片上、下表皮氣孔密度(單位面積氣孔數(shù)目)時(shí),采用了以下三種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          方案一:用顯微鏡觀察同一張蠶豆葉片的上、下表皮裝片。

          方案二:把新鮮的蠶豆葉片浸沒(méi)在60℃左右的熱水中(如圖所示),觀察葉片兩面的氣泡數(shù)目。

          方案三:在一株生長(zhǎng)旺盛的蠶豆植株上選取一片蠶豆葉,用濾紙把它上、下表皮的水分吸干,將兩張浸有氯化鈷溶液的藍(lán)色濾紙(遇水會(huì)變紅)相對(duì)應(yīng)地貼在葉片上、下表皮的表面,并用回形針將其固定,觀察貼在葉片上、下表皮上的濾紙,哪一張先變色,哪一張的顏色深一些。

          (1)采用方案___________可以觀察到葉片的保衛(wèi)細(xì)胞。

          (2)方案二中觀察到___________現(xiàn)象,說(shuō)明葉片下表皮氣孔密度比上表皮大。

          (3)小葉采用方案三進(jìn)行實(shí)驗(yàn),貼上濾紙后經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間,發(fā)現(xiàn)兩張藍(lán)色濾紙顏色都變?yōu)橐粯蛹t。小葉同學(xué)認(rèn)為蠶豆葉片上、下表皮氣孔同樣多,與方案二實(shí)驗(yàn)結(jié)論不一致。于是去問(wèn)老師,老師詢問(wèn)了小葉的實(shí)驗(yàn)過(guò)程后,指出小葉用方案三所做實(shí)驗(yàn)的結(jié)論不可靠。你認(rèn)為老師這樣判斷的理由是___________。

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