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        1. 【題目】人口增長過快產(chǎn)生的危害是

          A人們的經(jīng)濟收入過高 B國民經(jīng)濟增長過快

          C加快人口老齡化 D農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境遭到破壞

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:人們的經(jīng)濟收入過高經(jīng)濟水平提高的表現(xiàn),不是人口增長過快產(chǎn)生的危害;國民經(jīng)濟增長快是社會飛速發(fā)展的體現(xiàn),不是人口增長過快產(chǎn)生的危害;加快人口老齡化、勞動力短缺是人口增長過慢帶來的問題;隨著人口的急劇增長,為了供養(yǎng)越來多的人口,人們大規(guī)模的砍伐森林、開墾草原和開發(fā)礦產(chǎn),導(dǎo)致了很多地方出現(xiàn)了水土流失和土地沙漠化,造成了工業(yè)污染,人們的生存環(huán)境面臨嚴(yán)重威脅。因此生態(tài)環(huán)境遭到破壞是人口增長過快帶來的問題。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖中的葉片,是把盆栽天竺葵在黑暗處放置一晝夜,再夾上黑紙片在陽光下照射4小時后從植株上取下的,用酒精除去這片葉的葉綠素后,滴上碘液,葉片上僅在夾黑紙片的位置不呈現(xiàn)藍(lán)褐色,這說明植物的光合作用( )

          A.產(chǎn)生淀粉
          B.需要二氧化碳
          C.產(chǎn)生氧氣
          D.需要葉綠素

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“鳥的全身都為飛行而設(shè)計”。與鳥類飛行生活相適應(yīng)的特點是( )

          ①肢變成翼

          ②長骨中空

          ③胸肌發(fā)達(dá)

          ④體溫恒定

          ⑤有氣囊

          ⑥有復(fù)雜的繁殖行為

          A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ①③⑤⑥ D. ②③④⑤

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】觀察如圖,總結(jié)鳥類適于飛行的特點

          (1)觀察圖中①所示,鳥的身體呈型,可以減少空氣的阻力.
          (2)觀察圖中②所示,鳥的前肢變成 , 上面生有幾排大型的 , 適于搏擊空氣.
          (3)鳥的骨骼輕、薄、堅固,有些骨中空,可減輕 . 胸骨上高聳的突起叫做 . 附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的 , 可提供飛行的動力.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是肌肉與骨、關(guān)節(jié)的關(guān)系示意圖.請描圖回答問題:

          (1)請指出圖中所示結(jié)構(gòu)名稱
          ①是 , ②是
          (2)甲圖握緊鉛球時.收縮,舒張.
          (3)乙圖手臂伸直時,收縮,舒張.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】.如果某一種昆蟲,缺乏適應(yīng)變化著的環(huán)境所需要的變異,它可能( )

          A. 進(jìn)化為另一新種 B. 進(jìn)化到高等形式 C. 退化到低等種類 D. 絕滅

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人喝進(jìn)體內(nèi)的水,有一部分會隨尿液排出。這部分水一定不會經(jīng)過

          A下腔靜脈 B右心房 C肺靜脈 D腎靜脈

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】巴斯德認(rèn)為,肉湯變酸是微生物引起的,這些微生物來自于空氣.他通過設(shè)計的曲頸瓶(如圖),證明了這一假設(shè).巴斯德采用的探究方法叫做( )

          A.觀察法
          B.實驗法
          C.測量法
          D.調(diào)查法

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某學(xué)校生物興趣小組進(jìn)行光合作用實驗的過程,請據(jù)圖分析作答:

          (1)在步驟①中,將植物放在暗處24小時的目的是
          (2)在步驟②中,把葉片部分從上下兩面遮蓋黑紙片的目的是設(shè)置一組實驗,這組實驗的變量是
          (3)經(jīng)過圖④所示步驟的處理后,葉片未遮光部分變成色,實驗說明了:

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          同步練習(xí)冊答案