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          【題目】在距今300萬年前的古人類骨骼化石“露面”出現(xiàn)在亞洲。（ ）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】×
          【解析】
          試題分析：1974年，科學(xué)家在非洲發(fā)現(xiàn)了距今300萬年前的古人類化石“露西”，而在其它地區(qū)沒有發(fā)現(xiàn)這么古老的人類化石，可以推斷非洲是現(xiàn)代人類的起源地，其它地方的應(yīng)該沒有古人類，即使有也是由非洲遷徙過來的，可見在距今300萬年前的古人類骨骼化石“露西”出現(xiàn)在亞洲的說法是錯誤的。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“小鼠走迷宮獲取食物”屬于（　�。�
          A. 先天性行為 B. 學(xué)習(xí)行為 C. 社會行為 D. 繁殖行為
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一對膚色正確的夫婦第一胎生了一個患白化病的男孩．第二胎他們希望生育一個膚色正常的女孩，這種情況的幾率是（ ）
          A.25%
          B.37.5%
          C.50%
          D.75%
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列生理現(xiàn)象不屬于人青春期發(fā)育特點的是
          A．女孩乳房增大 B．男孩生有睪丸
          C．女孩出現(xiàn)月經(jīng) D．男孩生長胡須
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體內(nèi)消化和吸收的主要場所是（ ）
          A. 小腸 B. 大腸 C. 胃 D. 食道
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組，在25℃左右溫度下分別播種，甲組種在潮濕肥沃的土壤里，乙組種在潮濕貧瘠的土壤里，這兩組種子發(fā)芽的情況是
          A. 乙先發(fā)芽 B. 甲先發(fā)芽 C. 同時發(fā)芽 D. 都不發(fā)芽
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列食物成分中，不經(jīng)消化即可被人體吸收的是（ ）
          A．淀粉 B．脂肪 C．蛋白質(zhì) D．葡萄糖
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】俗話說：“梨樹砍三刀，果枝壓彎腰”，在初夏梨樹的“坐果”期，有經(jīng)驗的果農(nóng)會給梨樹的莖做半環(huán)狀剝皮，這樣做的目的是
          A．促進水分更多的輸送給果實
          B．促進無機鹽更多的輸送給果實
          C．促進有機物更多的輸送給果實
          D．阻止形成層的分裂，促進果實的發(fā)育
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”在這首大家都熟悉的詩句中，萬條枝條及綠葉都是由植物體的哪個結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的
          A．種子 B．芽 C．葉 D．花
          

			
          

			
          
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