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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          用“加碘變藍”的實驗方法,可以證明所檢驗的有機物是
           
          ,它在植物體內是通過
           
          制造的.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列各項中屬于分解者的是( 。
          A、蘑菇B、小麥C、土壤D、兔子

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          控制污染物排放是
           
          的根本措施.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          父母無耳垂,生下的子女也一定無耳垂.
           
          (判斷對錯)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

           
           
          之間的關系,主要是
           
           
          的關系,這樣就形成了食物鏈.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          卡介苗進入人體后,刺激淋巴細胞產生抵抗該病原體的特殊的蛋白質,叫做
           
          ,上述卡介苗屬于
           

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是CO2濃度對四種節(jié)瓜光合作用速率影響的曲線,其中縱坐標所示的光合速率是指單位時間、單位葉面積條件下的植物吸收外界環(huán)境中CO2的量,橫坐標表示環(huán)境中CO2濃度.
          (1)就黃毛品種而言,在
           
          點之前,CO2濃度和光合速率呈正相關.
          (2)a點的光合速率為零的原因是:
           

          (3)如何較準確地確定節(jié)瓜光合作用對二氧化碳的總消耗量?寫出基本做法和計算思路:

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖中的①~④表示葉肉細胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放二氧化碳和氧氣的過程,其中有助于維持生物圈中碳-氧平衡的是( 。
          A、①②B、①④C、②③D、③④

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          以下關于綠色植物各種生理活動的敘述,正確的是( 。
          A、在光照下只進行光合作用B、在光照和黑暗中都能進行呼吸作用C、蒸騰作用促進植物吸收二氧化碳D、氣孔唯一的功能是釋放氧氣

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