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        1. 【題目】“人有人言獸有獸語”。下列哪一項不屬于動物之間的信息交流( )
          A.昆蟲分泌性外激素吸引異性
          B.蚊子飛動時發(fā)出嗡嗡聲
          C.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后跳圓形舞
          D.老母雞“咯咯”地召喚小雞

          【答案】B
          【解析】動物群體之間一般都要進行信息交流,比如:動作、聲音、氣味、形體姿態(tài)等。

          A、昆蟲靠分泌性外激素與異性進行交流,這屬于動物間的交流,A不符合題意。
          B、蚊子飛動時發(fā)出的嗡嗡聲,是翅膀在扇動時發(fā)出的聲音,這不屬于信息交流,B符合題意。
          C、蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后跳圓形舞,這是蜜蜂通過形體姿態(tài)與同伴進行信息交流,故C不符合題意。
          D、老母雞“咯咯”的召喚小雞,這是母雞通過聲音進行信息交流,D不符合題意。
          所以答案是:B

          【考點精析】本題主要考查了群體中的信息交流的相關(guān)知識點,需要掌握群體內(nèi)的不同動物個體之間,通過動物的活動、聲音和氣味等來傳遞信息才能正確解答此題.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體的呼吸系統(tǒng)由__________兩部分組成,_____運動包括呼氣和吸氣兩個過程,人體的肺泡壁薄,有利于通過_____作用進行氣體交換.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根尖的表面被稱為“根冠”的結(jié)構(gòu)保護著。隨著根在土壤里不斷伸長,根冠的外層細胞不斷磨損,但根冠從不會因為磨損而消失,原因是( )
          A.分生區(qū)細胞能分裂和分化
          B.伸長區(qū)細胞能伸長生長
          C.根冠細胞特別耐磨
          D.根能夠長出根毛

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為了防止鳥吃草籽,有人把人工種草的實驗區(qū)用網(wǎng)子罩起來。過一段時間發(fā)現(xiàn),實驗區(qū)里草的葉子幾乎被蟲子吃光了,而未加罩網(wǎng)的天然草場,草反而生長良好。造成這一后果的主要原因是實驗區(qū)加網(wǎng)罩后 ( )
          A.干旱缺水引起蟲害
          B.植物無法進行光合作用
          C.食物鏈被破壞
          D.食物網(wǎng)消失了

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】以下不屬于共生關(guān)系的是( )

          A. 牛羊和其腸道內(nèi)的細菌 B. 地衣中的真菌和藻類 C. 根瘤菌和豆科植物 D. 貓捉老鼠

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】對于骨、骨胳肌、關(guān)節(jié)的關(guān)系,下列說法中正確的是( )
          A.一有肌肉的兩端附著在不同的骨上
          B.一組肌肉的兩端附著在同一塊骨上
          C.一組肌肉的兩端附著在關(guān)節(jié)的同側(cè)
          D.以上說法都不正確

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在探究 “饅頭在口腔中的變化”的實驗中,分別對三支試管進行如表處理,請回答下列問題:

          試管編號

          1號

          2號

          3號

          處理

          饅頭碎屑

          饅頭碎屑

          饅頭塊

          2 mL唾液

          2 mL清水

          2 mL唾液

          攪拌

          攪拌

          不攪拌

          2滴碘液

          2滴碘液

          2滴碘液

          現(xiàn)象

          不變藍

          變藍

          變藍

          (1)三支試管一起放在_____ ℃的溫水中5~10分鐘,以保證酶的活性。

          (2)此實驗可形成兩組對照實驗,其中1號和2號試管形成一組對照實驗,探究的是_____對淀粉的消化作用,1號和3號試管形成一組對照實驗,探究的是對_____淀粉的消化作用。

          (3)1號試管不變藍,是因為唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解為_____

          (4)在消化道內(nèi)的消化液中,除唾液、腸液外,還有_____也能幫助淀粉的消化。

          (5)假如實驗5分鐘后將1號試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實驗現(xiàn)象未達到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍色,可能的原因是__________(寫出一種即可)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】胰島素是治療糖尿病的良藥,現(xiàn)在科學(xué)家將控制胰島素合成的基因轉(zhuǎn)到能快速繁殖的大腸桿菌內(nèi),可獲的更多的胰島素,這種技術(shù)屬于( )
          A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
          B.克隆技術(shù)
          C.發(fā)酵技術(shù)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】有一次小強上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午回去打開一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們,他們決定把問題搞清楚,請你和他們一起去探究。

          (1)植物呈現(xiàn)綠色,是由于植物體內(nèi)含有葉綠素。你提出的問題:_____能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?

          (2)針對提出的問題,作出假設(shè):_____對葉綠色的形成有影響。

          (3)設(shè)計實驗方案:

          A.取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個容器中。

          B.把甲放在_____下培養(yǎng),把乙放在_____處培養(yǎng)。

          甲、乙僅有這一個條件不同,其他條件均相同,這樣甲、乙就是一組_____實驗。

          (4)該實驗的預(yù)期結(jié)果是:甲中的黃豆芽_____,乙中的黃豆芽_____

          該實驗證明了:葉綠素的形成需要_____。

          (5)小明和同學(xué)們想進一步探究光照對黃豆發(fā)芽的影響,設(shè)計了如表所示的實驗。請據(jù)實驗設(shè)計回答有關(guān)問題:

          花盆

          黃豆

          放置環(huán)境

          溫度

          1號

          100粒

          光照

          20℃

          適量

          2號

          100粒

          暗室

          20℃

          不適量

          A.此實驗?zāi)芊褡C明光照對黃豆發(fā)芽的影響?_____。

          B.在這個實驗設(shè)計中,應(yīng)該修改的內(nèi)容是_____。

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          同步練習(xí)冊答案