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          【題目】下列物體中屬于生物的是（　　）
          ①蝴蝶 ②珊瑚 ③黑木耳 ④鐘乳石 ⑤青苔 ⑥枯樹枝．
          A.①③⑤
          B.①②③⑤
          C.②④⑥
          D.①③⑥
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】解：①蝴蝶、③黑木耳、⑤青苔具有生物的特征，屬于生物；②珊瑚、④鐘乳石、⑥枯樹枝不具有生物的特征，不屬于生物．
          故選：A
          【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的生物的特征，需要了解生物的特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）才能得出正確答案．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血液流動(dòng)方向(如圖箭頭所指)示意圖，分析不同情景并作答： 
           
          （1）若B為小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管網(wǎng)，則C內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比A明顯_______（填“增加”或“減少”）
          （2）若B為肺泡外的毛細(xì)血管網(wǎng)，則A為______血管，C為______血管，C內(nèi)流動(dòng)的血為______血；
          （3）若B為腦組織內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)，則C內(nèi)流動(dòng)的血液顏色是_______色；
          （4）若B為腎小球,則C中的水、無機(jī)鹽、葡萄糖、尿素比A明顯_______（填“增加”或“減少”）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過程，請(qǐng)分析回答：
          （1）人體內(nèi)有對(duì)血糖敏感的感受器。當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(shí)（如飯后），對(duì)血糖敏感的感受器會(huì)產(chǎn)生興奮，作為效應(yīng)器的_______，在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會(huì)加速分泌胰島素，使血糖濃度_____，恢復(fù)正常水平。另外，某些激素（如甲狀腺激素）也能影響胰島素分泌。所以說，正常人的血糖濃度能保持相對(duì)穩(wěn)定是________協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。
          （2）如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療�？诜葝u素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案：
          ①在該探究方案中。起對(duì)照作用的小鼠是____________。
          ②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是____________。
          ③假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是____________。
          ④在理論上，為避免偶然性，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)該____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是綠色植物種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)觀察圖示并回答（［_____］內(nèi)填序號(hào)，_____上填結(jié)構(gòu)名稱）
          （1）胚的組成包括_____（填圖中序號(hào)）。與玉米種子的胚相比，圖一所示菜豆種子結(jié)構(gòu)的胚中［_____］_____是兩片，而玉米種子只有一片。
          （2）圖二中的c將來發(fā)育形成圖三中的［_____］_____ 。
          （3）圖一種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮的是［_____］_____，消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自子葉。
          （4）綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，制造有機(jī)物，都是與光合作用分不開的。請(qǐng)你幫該同學(xué)書寫出光合作用的正確的文字表達(dá)式_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】若圖中的 a、b 分別代表蕨和西瓜兩種植物，陰影部分代表它們之間的共同點(diǎn)．則下列選項(xiàng)中不屬于陰影部分的是（ ）
          A.由細(xì)胞構(gòu)成
          B.能進(jìn)行光合作用
          C.有根、莖和葉的分化
          D.能利用種子繁殖
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對(duì)于生長(zhǎng)在農(nóng)田中的青蛙來說，它的環(huán)境是指（　�。�
          A.農(nóng)田中的植物、蛇、昆蟲等
          B.陽光、空氣、水、土壤等
          C.上述A和B的總和
          D.上述A和B的總和加上其他的青蛙以及其它的生物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓變化的曲線，下列有關(guān)敘述中不正確的是（　　）
          A. 在AB段表示吸氣過程，肋骨間收縮
          B. 在BC段表示呼氣過程，胸腔容積縮小
          C. 在AB段，外界大氣壓小于肺內(nèi)氣壓
          D. 在B點(diǎn)C點(diǎn)，外界大氣壓等于肺內(nèi)氣壓
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)突然抓起一個(gè)燙手的饅頭后，來不及考慮就迅速松手。圖是該反射的反射弧結(jié)構(gòu)圖，下列有關(guān)敘述正確的是 
          A.a是手指肌肉，能接受刺激并產(chǎn)生收縮
          B.c是脊髓中的神經(jīng)中樞，能使人感到燙
          C.圖中箭頭表示“高溫”能從a傳到c，再?gòu)?/span>c傳到e
          D.如果c至e的傳導(dǎo)神經(jīng)纖維被切斷，人不會(huì)及時(shí)松手，但還是會(huì)感覺到燙
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】遺傳信息庫是（　�。�
          A.細(xì)胞膜
          B.細(xì)胞質(zhì)
          C.細(xì)胞核
          D.細(xì)胞壁
          

			
          

			
          
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