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        1. (2010?濟(jì)寧)如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖.甲、乙兩瓶?jī)?nèi)裝有等量的同種肉湯,甲瓶煮沸,乙瓶不做處理.一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如丙圖),數(shù)日后,瓶中的肉湯也變質(zhì).下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
          分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)菌的發(fā)現(xiàn).解答時(shí)可以從空氣中的細(xì)菌能否進(jìn)入以及甲瓶與乙瓶的不同點(diǎn)方面來(lái)切入.
          解答:解:甲瓶煮沸相當(dāng)于滅菌,因此甲瓶?jī)?nèi)無(wú)菌,而乙瓶不做處理沒(méi)有滅菌,因此乙瓶?jī)?nèi)有細(xì)菌,故肉湯仍然保鮮的是甲瓶,容易變質(zhì)的是乙瓶;將其瓶頸打斷后,空氣中的細(xì)菌進(jìn)入了肉湯,并大量繁殖,使肉湯變質(zhì).
          A、瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因?yàn)榭諝庵械募?xì)菌進(jìn)入了肉湯,并大量繁殖,使肉湯變質(zhì).故不符合題意;
          B、未打斷瓶頸時(shí)內(nèi)湯變質(zhì)的是乙瓶,因?yàn)橐移坎蛔鎏幚頉](méi)有滅菌,乙瓶?jī)?nèi)有細(xì)菌,故不符合題意;
          C、甲、乙形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是否有細(xì)菌,而不是否煮沸.故符合題意;
          D、此實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生的.故不符合題意.
          故選C.
          點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解細(xì)菌是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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          (1)地震發(fā)生后,無(wú)論是自救還是他救,都必須首先保證
          A
          A
          (填字母)的順利進(jìn)行,以滿(mǎn)足身體對(duì)
          氧氣
          氧氣
          的需要.
          (2)長(zhǎng)時(shí)間被埋但卻幸存下來(lái)并成功獲救的人,有的在被埋期間飲用自己的尿液來(lái)維持生命,因?yàn)槟蛞褐泻?!--BA-->
          水、無(wú)機(jī)鹽
          水、無(wú)機(jī)鹽

          (3)若給傷員靜脈注射藥物,則藥物最先到達(dá)心臟四腔中的
          1
          1
          (填序號(hào)).
          (4)某傷員失血過(guò)多,需要大量輸血,驗(yàn)血得知其血型為O型,醫(yī)生應(yīng)給他輸入
          O
          O
          型血.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2010?濟(jì)寧)選取有白斑葉片和綠色葉片的牽牛花進(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
          (1)將此裝置經(jīng)暗處理一晝夜后移至光下數(shù)小時(shí),再將這四片葉子取下,放入盛有酒精的小燒杯中,
          隔水
          隔水
          加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
          (2)清洗后,分別向這四片葉子滴加碘液,下列選項(xiàng)中變成藍(lán)色的是
          ADF
          ADF

          A、甲葉未覆蓋鋁箔的部分    B、甲葉覆蓋鋁箔的部分
          C、乙葉                    D、丙葉的綠色部分
          E、丙葉的白斑部分          F、丁葉
          (3)本實(shí)驗(yàn)中有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn):乙葉和丁葉形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是
          二氧化碳
          二氧化碳
          ;甲葉和丙葉的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明光合作用需要
          光合作用需要光和葉綠體
          光合作用需要光和葉綠體

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          科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年生物中考專(zhuān)題復(fù)習(xí)精品資料專(zhuān)題九《生物技術(shù)》 題型:選擇題

          (2010濟(jì)寧)30.右圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。甲、乙兩瓶?jī)?nèi)裝有等量的同種肉湯,甲瓶煮沸,乙瓶不做處理。一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如丙圖),數(shù)日后,瓶中的肉湯也變質(zhì)。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是:

          A.瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因?yàn)榭諝庵械募?xì)菌進(jìn)入了肉湯

          B.未打斷瓶頸時(shí)內(nèi)湯變質(zhì)的是乙瓶

          C.甲、乙形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是是否煮沸

          D.此實(shí)驗(yàn)證明肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生的

           

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          科目:初中生物 來(lái)源:2012屆生物中考專(zhuān)題復(fù)習(xí)精品資料專(zhuān)題九《生物技術(shù)》 題型:單選題

          (2010濟(jì)寧)30.右圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。甲、乙兩瓶?jī)?nèi)裝有等量的同種肉湯,甲瓶煮沸,乙瓶不做處理。一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如丙圖),數(shù)日后,瓶中的肉湯也變質(zhì)。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是:

          A.瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因?yàn)榭諝庵械募?xì)菌進(jìn)入了肉湯
          B.未打斷瓶頸時(shí)內(nèi)湯變質(zhì)的是乙瓶
          C.甲、乙形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是是否煮沸
          D.此實(shí)驗(yàn)證明肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生的

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