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        1. 【題目】艾滋病是由HIV引起的傳染病。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

          A. 與艾滋病患者握手不易被傳染 B. HIV是艾滋病傳播的病原體和傳染源

          C. HIV侵犯免疫系統(tǒng)降低免疫功能 D. 人類對艾滋病還沒有特效的治療方法

          【答案】B

          【解析】與艾滋病患者握手、共同進(jìn)餐并不容易被感染,A正確;

          艾滋病是由HIV引起的傳染病,因此HIV是病原體,但不是傳染源,傳染源是攜帶HIV的人或動物,B錯(cuò)誤;
          艾滋病是人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的一種傳染病,HIV主要侵犯免疫系統(tǒng)而使患者免疫功能下降,C正確

          目前還沒有研制出艾滋病疫苗和藥物,因此人類對艾滋病還沒有特效的治療方法,阻斷傳播途徑是預(yù)防艾滋病的有效措施,D正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我們經(jīng)常食用的蘿卜屬于植物的根,白菜是葉的部分,土豆是莖,這些都是構(gòu)成植物體的( 。

          A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生活垃圾可以分為可回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】枯葉蝶形似枯葉,不易被天敵發(fā)現(xiàn)。用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)分析,這是 的結(jié)果。

          A.環(huán)境變化 B.人工選擇 C.自然選擇 D.生存競爭

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人的性別是由性染色體決定的,下列人體細(xì)胞中染色體組成的表述,錯(cuò)誤的是

          A. 男性精子中有22+X B. 男性體細(xì)胞中有22對+XY

          C. 女性卵細(xì)胞中有22+Y D. 女性體細(xì)胞中有22對+XX

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是人類生男生女圖解,據(jù)圖回答問題:

          (1)①號個(gè)體的性別是___________,③號個(gè)體的性染色體組成書寫為___________。

          (2)父親產(chǎn)生2種類型的精子,母親只產(chǎn)生1種類型的卵細(xì)胞,在精子和卵細(xì)胞中除X和Y 型性染色體外還有___________條常染色體,常染色體含有影響性狀表達(dá)的大量遺傳信息。

          (3)請簡述生男生女機(jī)會均等的原因___________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是人體性染色體在生殖過程中傳遞示意圖,請分析回答問題

          (1)子代甲的性別為_____性,子代乙的體細(xì)胞中性染色體組成可表示為_____;

          (2)我國“二孩”政策已全面開放,如果已育有一個(gè)女孩的一對夫婦再生育,則新生兒是男孩的機(jī)率是_____;

          (3)生殖過程中,基因與性染色體的傳遞規(guī)律是相同的。假設(shè)雙眼皮基因用D表示,單眼皮基因用d表示。某對夫婦育有一子一女,夫婦兩人都是雙眼皮,兒子是單眼皮,則兒子的基因型是_____,女兒是雙眼皮的機(jī)率是_____。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化管中的變化情況,據(jù)圖回答下列問題。

          (1)圖中曲線乙表示__的消化。

          (2)從圖中看,淀粉最終在__中徹底消化分解成葡萄糖。

          下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表。分析并回答下列問題。

          試管編號

          1

          2

          3

          4

          5

          饅頭碎

          屑或塊

          適量

          碎屑

          適量

          碎屑

          適量饅

          頭塊

          適量

          碎屑

          適量

          碎屑

          唾液有無

          2 mL

          唾液

          2 mL

          清水

          2 mL

          唾液

          2 mL

          唾液

          2 mL

          唾液

          是否攪拌

          攪拌

          攪拌

          不攪拌

          攪拌

          攪拌

          溫 度

          37 ℃

          0 ℃

          100 ℃

          加入碘液

          (3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應(yīng)選用__號試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。

          4)如果選用1、4、5號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問題是____?

          (5)實(shí)驗(yàn)5 min后將1號試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是__(寫出一種即可)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖為植物繁殖的幾種方式,有關(guān)敘述不正確的是:

          A.是組織培養(yǎng),可以培育植物新品種

          B.是嫁接,屬于人工營養(yǎng)繁殖

          C.是壓條,能保留母體的優(yōu)良性狀

          D.都是無性生殖

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          同步練習(xí)冊答案