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        1. 【題目】下表是某小組探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

          (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,表中A為_______,B為_______。

          (2)37℃水浴保溫,模擬的是_______。

          (3)檢測(cè)淀粉的C液是_______

          (4)探究牙的咀嚼對(duì)饅頭的消化作用應(yīng)選用_____________兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)照。

          【答案】 (1)唾液 清水(蒸餾水) (2)人體(口腔)的溫度(體溫) (3)碘液 (4)甲和丙

          【解析】(1)滴加碘液后甲組不變藍(lán),乙組變藍(lán),說明甲組中無淀粉,乙組中含有淀粉,因此,A滴加的是唾液,B滴加的是清水。

          (2)37攝氏度水浴保溫,模擬的是人體口腔的溫度。

          (3)牙的咀嚼作用是將食物磨碎,因此應(yīng)該選擇甲和丙兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)照。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是綠色椬物植株、花、果實(shí)、種子的示意圖,下列說法正確的是( )

          A.圖甲等農(nóng)作物根吸收的水分是通過根、莖、葉中的導(dǎo)管和篩管運(yùn)輸?shù)街参锔魈幍?/span>
          B.圖甲中的①和③分別是由圖丁中的②和③發(fā)育而來的
          C.圖丙中的①和②分別是由圖乙中的④和⑥發(fā)育而來的
          D.受精卵發(fā)育成圖丁中的①②③

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

          (1)觀察以上生物,C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的組成,它必須在其他生物的細(xì)胞內(nèi).
          (2)A與D的結(jié)構(gòu)相比,A的特征是 , D是通過來繁殖后代的.
          (3)釀酒、做面包時(shí),離不開[]([]內(nèi)填字母,橫線填名稱).
          (4)在日常生活中,制酸奶、泡菜要用到(填字母)類生物.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】竹節(jié)蟲體表堅(jiān)韌,有三對(duì)足,足和身體分節(jié),屬于

          A線形動(dòng)物 B環(huán)節(jié)動(dòng)物 C軟體動(dòng)物 D節(jié)肢動(dòng)物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】表內(nèi)是探究螞蟻食性的過程。屬于科學(xué)探究過程中作出假設(shè)步驟的是

          A

          步驟1

          發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在往洞里搬運(yùn)食物,心想螞蟻愛吃哪些食物?

          B

          步驟2

          根據(jù)已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),推測(cè)螞蟻喜歡吃甜食

          C

          步驟3

          在一個(gè)培養(yǎng)基兩端分別放上少許鹽和少許糖,放進(jìn)螞蟻進(jìn)行

          D

          步驟4

          通過幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn),得出螞蟻愛吃甜食物

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】小東在調(diào)查池塘中的生物時(shí),下圖中用光學(xué)顯微鏡不能觀察到的是(

          A. B. C. D.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

          (1)該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素有________________________(寫出三種即可)等。

          (2)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來源是 ____________。

          (3)該生態(tài)系統(tǒng)中的成分 _____________能夠通過光合作用制造有機(jī)物。

          (4)該生態(tài)系統(tǒng)中的兔與草、蛇與鼠的關(guān)系是 _____________關(guān)系,正是由于這種關(guān)系的存在,生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部形成了許多食物鏈,它們彼此交錯(cuò)又會(huì)形成食物網(wǎng)。

          (5)此生態(tài)系統(tǒng)中未表示出,但必不可少的生物是 _________,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中所起的作用是 ________________________。

          (6)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質(zhì)的污染,則貓頭鷹、狐體內(nèi)的污染物含量最高,原因是有毒物質(zhì)通過________________不斷積累。

          (7)請(qǐng)用箭頭和文字寫出圖中最長(zhǎng)的那條食物鏈 ________________________________,請(qǐng)寫出一條能量損失最少的食物鏈________________________。

          (8)根據(jù)(6)中所述情景,在保護(hù)該區(qū)域生態(tài)平衡方面,請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l人類應(yīng)該怎樣做的良策:_____________________________________________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】若下列選項(xiàng)中的生物學(xué)概念依次用1、2、3、4、5表示,可構(gòu)成如下圖關(guān)系的是:

          A. 種子植物、雙子葉植物、單子葉植物、被子植物、裸子植物

          B. 細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)、無機(jī)物、有機(jī)物、水、無機(jī)鹽

          C. 細(xì)胞核、染色體、遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)、DNA

          D. 生態(tài)因素、生物因素、非生物因素、光、溫度

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“顫栗”是一種反射活動(dòng),完成該過程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)﹣反射弧如圖

          (1)結(jié)構(gòu)[a]在反射弧中的名稱是_____;其功能是_____。

          (2)結(jié)構(gòu)[b]是由_____末梢及相應(yīng)的_____組成的。

          (3)若[B]處受到損傷,刺激[A]處,[b]無反應(yīng);刺激[c]處,[b]有反應(yīng).說明神經(jīng)[d]的功能是_____

          (4)汽車司機(jī)看見紅燈將車停下,屬于_____反射,該反射的神經(jīng)中樞位于_____。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案