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        1. 【題目】隔離病人和疑似病人,從預(yù)防措施上看,這屬于保護(hù)易感人群. ______

          【答案】錯(cuò)

          【解析】病人和疑似病人是能夠散播病原體的傳染源,因此,隔離病人和疑似病人,從預(yù)防措施上看,這屬于控制傳染源,不是保護(hù)易感人群題干的說(shuō)法錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】當(dāng)放學(xué)回家看到媽媽精心準(zhǔn)備的美味雞腿,你忍不住拿起一個(gè)送入口中。 下面描述正確的是

          A. 肘關(guān)節(jié)由圖一中②③④組成

          B. ③中的滑液使關(guān)節(jié)非常牢固

          C. 把雞腿送入口中的過(guò)程中, 肘關(guān)節(jié)起支點(diǎn)的作用

          D. 在此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中, 圖二中⑥ 肱二頭肌舒張,⑦肱三頭肌收縮

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)胞核中的染色體由DNA和 構(gòu)成,其中DNA上有控制生物性狀的 。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體具有的保衛(wèi)自身的第二道防線是( 。

          A. 體液中的殺菌物質(zhì) B. 吞噬細(xì)胞

          C. 皮膚和黏膜 D. 免疫器官和免疫細(xì)胞

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量金字塔。請(qǐng)據(jù)圖回答:

          1)在圖一生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)的起點(diǎn)是_____。圖一中生理過(guò)程_____(填序號(hào))將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,固定在有機(jī)物中。

          2)圖一中鷹屬于第_____營(yíng)養(yǎng)級(jí),蛇中的碳元素以_____的形式流向鷹。

          3)若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四種生物按順序建立的能量金字塔,則丁對(duì)應(yīng)的生物是_____。以這條食物鏈為例,若鷹增加1千焦的能量,最少消耗蛇_____千焦。能進(jìn)行④過(guò)程的生物是_____。

          4)由于人類大量捕殺蛇,該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生嚴(yán)重鼠害,導(dǎo)致草原退化,原有的生態(tài)平衡難以恢復(fù),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的_____能力是有限的。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列說(shuō)法與鳥(niǎo)適于飛行生活沒(méi)有關(guān)系的是

          A.身體呈流線型,體表被覆羽毛

          B.胸肌發(fā)達(dá),有可用于飛翔的翼

          C.有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙

          D.有發(fā)達(dá)的氣囊輔助呼吸

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列屬于先天性行為的是( )

          A. 育雛期的美國(guó)紅雀喂養(yǎng)金魚(yú)

          B. 蚯蚓走迷宮

          C. 小猩猩跟著母親用小木棍在蟻穴中取食螞蟻

          D. 看到陌生人狂吠不止

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】蛔蟲(chóng)適于寄生生活的特點(diǎn)包括( )

          A. 體表有角質(zhì)層 B. 消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

          C. 生殖器官發(fā)達(dá) D. 以上都是

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】.“苔痕上階綠,草色入簾青指哪類植物 ( )

          A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 種子植物

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          同步練習(xí)冊(cè)答案