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        1. 【題目】光合作用的原料是( )

          A. 有機(jī)物和二氧化碳 B. 有機(jī)物和氧氣 C. 二氧化碳和水 D. 水和陽光

          【答案】C

          【解析】試題分析:植物光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系為:


          區(qū)別

          聯(lián)系

          場(chǎng)所

          原料

          條件

          產(chǎn)物

          能量

          光合作用

          葉綠體

          二氧化碳、水


          有機(jī)物、氧氣

          儲(chǔ)存能量

          相互對(duì)立
          相互依存

          呼吸作用

          所有的活細(xì)胞

          有機(jī)物、氧氣

          有無光皆可

          二氧化碳、水

          釋放能量

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞核是控制中心。______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人的胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是母體的( )

          A卵巢 B子宮 C輸卵管 D小腸

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】飛機(jī)起飛或降落時(shí),應(yīng)將口微微張開,其目的是( )

          A. 減緩緊張情緒 B. 進(jìn)行深呼吸,以適應(yīng)氣壓變化

          C. 避免嘔吐 D. 保護(hù)鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡,避免鼓膜受損傷

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】分析下列三幅圖示,你認(rèn)為相關(guān)說法正確的是( )

          A. 甲圖曲線B點(diǎn)顯示此時(shí)某綠色植物沒有進(jìn)行光合作用和呼吸作用

          B. 乙圖曲線表示血液流經(jīng)人體組織細(xì)胞時(shí)氧氣含量變化

          C. 丙圖曲線A→B段表示肺完成一次吸氣過程

          D. 丙圖A點(diǎn)表示此時(shí)肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請(qǐng)歸納狼在生物分類上的位置:A________、B________、C________、D________、E________、F__________________,屬于動(dòng)物界。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為眼球結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答下列問題。

          (1)歌曲《龍的傳人》中有一句歌詞,“黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人”。其中的黑眼睛是指[④]_____。

          (2)中學(xué)生若用眼不當(dāng)會(huì)造成近視,其原因是眼球的前后徑過長,或[③]_____的曲度過大,因而看不清遠(yuǎn)處物體,這需要配戴凹透鏡加以矯正。

          (3)正常情況下,物像在[①]_____上形成,形成的物像信息由[②]_____傳遞給大腦,形成視覺。

          (4)閱讀時(shí),書中的情節(jié)讓我們時(shí)而哈哈大笑,時(shí)而熱淚盈眶,這是一種_____反射。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】

          1請(qǐng)解釋基因和基因庫的含義:圖甲中的③________由①________和②________組成。①DNA分子很長,可以分成很多個(gè)片段,每個(gè)片段具有特定的________,這些片段就叫作基因。生物的細(xì)胞內(nèi)有________個(gè)基因。不同________ 生物的基因有所不同,同種生物________個(gè)體之間的基因也不盡相同,每________ 生物都是一個(gè)豐富的基因庫。

          2請(qǐng)說出生物種類多樣性和基因多樣性的關(guān)系:生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是________ 的多樣性。

          3請(qǐng)舉例說出基因多樣性的應(yīng)用:

          (1)圖乙是美國利用我國________大豆與當(dāng)?shù)仄贩N雜交,培育出一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種。

          (2)圖丙是我國科學(xué)家________院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次________,培育出產(chǎn)量很高的雜交稻新品種。

          (3)以上兩例都是利用了________多樣性改良作物品種的典型實(shí)例,基因多樣性為動(dòng)植物的________ 提供了寶貴的遺傳資源。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請(qǐng)回答下列問題:

          (1)在進(jìn)行“測(cè)定反應(yīng)速度”實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)量一個(gè)人在某種狀態(tài)下的反應(yīng)速度,需測(cè)量三次后求平均值,這樣做的目的是_____________

          (2)細(xì)胞的邊界是______________,它將細(xì)胞的內(nèi)部與外部環(huán)境分隔開來,并能控制物質(zhì)的進(jìn)出。

          (3)當(dāng)你咀嚼饅頭時(shí)會(huì)覺得有甜味,這是因?yàn)橥僖褐械?/span>______________能夠?qū)Φ矸圻M(jìn)行初步消化。當(dāng)我們談?wù)摋蠲窌r(shí)也會(huì)有唾液分泌,這種神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式屬于______________反射,它是人類特有的神經(jīng)調(diào)節(jié)方式。

          (4)如圖為人體三種血管的模式圖(各圖并未按實(shí)際比例繪制),其中適于進(jìn)行物質(zhì)交換的血管是[____]______________;把血液送出心臟的血管是[_______]______________。([]中填序號(hào),“ ”上填名稱)

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