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        1. 【題目】將來(lái)發(fā)育為枝和葉的芽,稱(chēng)為花芽.(判斷對(duì)錯(cuò))

          【答案】錯(cuò)誤
          【解析】芽按照將來(lái)發(fā)育成什么分為葉芽、花芽和混合芽三種,將來(lái)發(fā)育成枝和葉的芽叫葉芽(或枝芽);將來(lái)發(fā)育成花的芽叫花芽;既能發(fā)育成葉又能發(fā)育成花的芽叫混合芽.葉芽(或枝芽)的結(jié)構(gòu)和發(fā)育,生長(zhǎng)點(diǎn):發(fā)育成新的芽結(jié)構(gòu),葉原基:發(fā)育成幼葉;幼葉;發(fā)育成葉;芽原基發(fā)育成側(cè)芽;芽軸:發(fā)育成莖.所以芽是未展開(kāi)的枝或花.
          所以答案是:錯(cuò)誤

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人類(lèi)將遺傳物質(zhì)遺傳給下一代是通過(guò)( )

          A. 精子和卵細(xì)胞 B. 基因 C. 性狀 D. 發(fā)育

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在生物的分類(lèi)中,分類(lèi)的基本單位是(  )

          A. B. 門(mén) C. D.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】北京市密云區(qū)黃土坎的鴨梨,皮薄、香甜,它是金秋北京特產(chǎn)的水果。一顆茂盛的梨樹(shù)要結(jié)出好吃的鴨梨,經(jīng)過(guò)的過(guò)程依次是(

          A.開(kāi)花→受精→傳粉→果實(shí)的發(fā)育和成熟

          B.受精→開(kāi)花→傳粉→果實(shí)的發(fā)育和成熟

          C.開(kāi)花→傳粉→受精→果實(shí)的發(fā)育和成熟

          D.傳粉→受精→開(kāi)花→果實(shí)的發(fā)育和成熟

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】瘧疾是由瘧原蟲(chóng)引起的傳染病,可經(jīng)按蚊叮咬傳播,其感染人的過(guò)程如圖所示。以青蒿素為基礎(chǔ)的聯(lián)合療法,能有效治療瘧疾患者。下列敘述正確的是 ( )

          A. 按蚊是引發(fā)人體感染瘧疾的病原體

          B. 肝臟和紅細(xì)胞是散播瘧原蟲(chóng)的傳染源

          C. 控制按蚊數(shù)量能有效預(yù)防該病的傳播

          D. 用青蒿素治療患者是保護(hù)易感人群

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列食品制作過(guò)程中,利用真菌發(fā)酵的是(  )

          ①酸奶 ②米酒 ③豆腐 ④食醋 ⑤面包 ⑥牛肉干

          A. ①④ B. ④⑤ C. ②⑤ D. ③⑥

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于人類(lèi)對(duì)細(xì)菌、真菌的利用,對(duì)應(yīng)有誤的是( 。

          A. 酵母菌﹣﹣制作面包 B. 甲烷菌﹣﹣生產(chǎn)沼氣

          C. 乳酸菌﹣﹣制作酸奶 D. 醋酸菌﹣﹣制作泡菜

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】酵母菌在無(wú)氧條件下,可將葡萄糖轉(zhuǎn)化成酒精和二氧化碳。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是青蛙的的生活史,下列關(guān)于青蛙的相關(guān)敘述正確的(

          A.青蛙的生殖發(fā)育完全脫離了水的限制

          B.青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于變態(tài)發(fā)育

          C.成體的青蛙只用肺呼吸就能滿足機(jī)體對(duì)氧氣的需求

          D.青蛙屬于兩棲動(dòng)物的原因是既能生活在水中又能生活在陸地上

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          同步練習(xí)冊(cè)答案