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        1. 【題目】下面左圖是綠色植物葉片的結構示意圖,右圖是植物細胞內進行生命活動的示意圖,甲為細胞內有關結構,a、b分別表示某種氣體。請據(jù)圖分析回答:

          (1)植物吸收的水絕大部分通過__________作用散失,其失水的門戶是左圖中的[ ] _________。

          (2)圖a、b分別表示二氧化碳和氧氣,則甲代表的結構是__________,此時細胞內正在進行的生命活動為__________作用,該項生命活動能合成貯存能量的__________,并能維持大氣中的__________平衡。

          (3)若b氣體能使澄清石灰水變渾濁,則右圖表示細胞內正在進行__________作用,其主要意義是為植物體的各項生命活動提供__________。

          【答案】(1)蒸騰 5 氣孔 (2)葉綠體 光合 有機物 碳氧 (3)呼吸 能量

          【解析】

          試題(1)植物吸收的水分只有少部分用于生命活動,絕大部分通過植物葉片的氣孔散失了。水分以氣體的形式從植物體散失到大氣的過程稱為蒸騰作用。

          (2)由圖可知,植物吸收二氧化碳放出氧氣,可見植物在進行光合作用,場所是葉綠體,原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是儲存能量的有機物和氧氣,有利于維持大氣中的碳氧平衡。

          (3)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳。植物放出二氧化碳,可見植物在進行呼吸作用,將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時將有機物中的化學能釋放出來,供細胞利用。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】童年時,我們經(jīng)常唱起一首兒歌“小燕子,穿花衣,年年春天來這里…”春天燕子從南方飛到我們這里來,主要是受哪種非生物因素的影響.( )
          A.陽光
          B.溫度
          C.水分
          D.空氣

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面關于人體生命活動的調節(jié)的敘述,錯誤的是( )
          A.人體生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié),也受激素調節(jié)的影響
          B.完成反射的神經(jīng)結構是反射弧
          C.視覺最終形成的部位是大腦皮層的一定區(qū)域
          D.不論動物、植物,還是微生物,都有反射活動

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是葉蟬發(fā)育過程不同時期的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答。

          (1)由圖可知,葉蟬的發(fā)育與下列哪種生物相同(

          A.青蛙 B.家蠶 C.蝗蟲 D.魚類

          (2)圖中①叫 ,葉蟬的發(fā)育過程要經(jīng)過 (用箭頭和圖中編號表示)三個時期,這樣的發(fā)育過程被稱作 發(fā)育。

          (3)蜜蜂的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,這樣的發(fā)育過程被稱作 發(fā)育。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】張濤同學對遺傳學知識非常感興趣,他選擇了卷舌、不卷舌這對性狀,對家族成員進行了調查.結果如表:

          成員

          祖父

          祖母

          外祖父

          外祖母

          父親

          母親

          姑姑

          舅舅

          小玲(張濤妹妹)

          性狀

          不卷舌

          卷舌

          卷舌

          卷舌

          卷舌

          不卷舌

          不卷舌

          卷舌

          卷舌

          已知控制卷舌的基因為顯性(用A表示),控制不卷舌的基因為隱性(用a表示).請你根據(jù)所學的遺傳知識分析回答下列問題:

          (1)如表各成員中,祖母、外祖母、父親、舅舅基因表現(xiàn)型都為卷舌,他們的基因組成是否相同?分別是什么?___

          (2)張濤還有一位遠在外地的叔叔,他是不卷舌的可能性為___

          (3)該同學的母親為單眼皮,她認為雙眼皮更漂亮,于是到醫(yī)院做了雙眼皮整容手術.你認為她的這種雙眼皮能夠遺傳給后代嗎?理由是___

          (4)父母的遺傳物質是通過___傳給子代的.

          (5)請寫出張濤外祖父、外祖母及其子女的遺傳圖解.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】關于人類單、雙眼皮的說法中,正確的是(

          A. 一個雙眼皮,一個單眼皮的夫婦所生的子女一定是雙眼皮。

          B. 控制眼皮單雙的這一對基因是相同的。

          C. 兩個雙眼皮的夫婦所生的子女一定是雙眼皮。

          D. 兩個單眼皮的夫婦所生子女一定是單眼皮。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】研究人的舌能否向中間卷起這一性狀時,調查了100個家庭,結果如下表,請分析回答

          (1)該調查中研究的性狀是________________,該性狀的相對性狀是____________ 。

          (2)從上述結果看,顯性性狀是 __________,隱性性狀是 _________

          (3)如果一對夫婦均能卷舌卻生了一個不能卷舌的孩子,這對夫婦的基因組成(顯性基因為A,隱性基因為a)應分別是 _____________,生出一個不能卷舌的孩子的可能性是___,假如能生二胎,孩子還是不能卷舌的幾率是_______

          (4)如果一對夫婦中,父方不能卷舌,母方能卷舌,生了一個不能卷舌的孩子,那么這對夫婦的基因組成分別是父親______,母親 ______。

          類型

          家庭(個)

          父母性狀

          子女數(shù)(個)

          子女性狀

          A

          44

          一方能卷舌,另一方不能卷舌

          50

          29人能卷舌,21人不能卷舌

          B

          26

          父母均能卷舌

          29

          21人能卷舌,8人不能卷舌

          C

          30

          父母均不能卷舌

          33

          均不能卷舌

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖,根據(jù)圖示分析下列說法正確的是

          A. 箭頭①所示氣體為二氧化碳

          B. 箭頭②所示為血液中的各種營養(yǎng)物質

          C. 箭頭②所示氣體為氧氣

          D. 血液經(jīng)過此處后,氧氣濃度升高

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強,染色體數(shù)目少,有眼色、翅型、體色等多種性狀,是遺傳學的模式生物.遺傳學家摩爾根以此為實驗材料,揭示出了遺傳學重要定律.請分析回答:

          (1)1910年5月,摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅,這種現(xiàn)象在生物學稱做

          (2)果蠅體細胞中有四對染色體,其性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定,請寫出這只白眼雄性果蠅體細胞的染色體組成

          (3)果蠅的長翅和殘翅由一對基因控制.(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)一對長翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示,請據(jù)圖回答:

          ①果蠅長翅和殘翅中,屬于顯性性狀的是

          ②親代果蠅的基因組成是 ,子代長翅果蠅的基因組成是

          ③親代的基因通過 作為“橋梁”傳遞給子代.

          (4)果蠅在發(fā)育過程中,需要經(jīng)歷不食不動的蛹期,其發(fā)育過程屬于

          (5)有人做過這樣的實驗:長翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅;在35~37℃環(huán)境下,部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅,由此可知,生物的性狀表現(xiàn)是 共同作用的結果.

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