日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)圖中共有條食物鏈,請(qǐng)寫出其中的一條:
          (2)從食物鏈可以看出,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是關(guān)系.
          (3)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,許多條食物鏈交錯(cuò)連接,就形成了
          (4)在生態(tài)系統(tǒng)中,此食物網(wǎng)沒(méi)有表示出來(lái)的生物成分是

          【答案】
          (1)5;草→兔→鷹(或者草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹)
          (2)捕食
          (3)食物網(wǎng)
          (4)分解者
          【解析】解:(1)食物鏈?zhǔn)窍M(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系.圖中的食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,共有5條.寫出其中的一條:草→兔→鷹(或者草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹);(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,主要是捕食關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;(3)生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的形成食物鏈,多條食物鏈相互交織形成食物網(wǎng);(4)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分.非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤等,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,所以該圖中沒(méi)有表示出來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是分解者.
          (1)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu).每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者(綠色植物)箭頭指向初級(jí)消費(fèi)者(植食性動(dòng)物)箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者(食肉動(dòng)物)箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者(食肉動(dòng)物);(2)生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;(3)分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面是青蛙生殖發(fā)育圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。
          (1)青蛙的生殖發(fā)育在中進(jìn)行。
          (2)青蛙發(fā)育的起點(diǎn)是[]。發(fā)育可分為幼體和成體兩個(gè)時(shí)期,其中幼體和成體在都有很大的區(qū)別。
          (3)從外形上看,圖中標(biāo)號(hào)階段最像魚(yú),它們用呼吸,⑦ ⑧階段主要用呼吸。
          (4)人們稱青蛙為“農(nóng)田衛(wèi)士”是因?yàn)?/span>。

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】天然林中的植被都呈現(xiàn)層次分布,高大的喬木下是低矮的灌木,灌木下是一些草本植物。造成這種層次分布的生態(tài)因素主要是_________ 。

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是鯽魚(yú)的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)鯽魚(yú)的身體呈梭形,有利于減少游泳時(shí)的
          (2)填寫圖中標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)的名稱。① , ② , ③ , ④ ,⑤
          。
          (3)魚(yú)游泳時(shí)候,主要靠身體的軀干部和[]的左右擺動(dòng)擊打水流產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,其他魚(yú)鰭起輔助作用.魚(yú)在運(yùn)動(dòng)時(shí),[]、[] 、和[]都有維持魚(yú)體平衡的作用.[] 有決定運(yùn)動(dòng)方向的作用。

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】影響兩棲動(dòng)物分布范圍大小的主要因素是(  )

          A. 兩棲動(dòng)物的生殖能力 B. 兩棲動(dòng)物的天敵

          C. 人類的捕殺 D. 水域環(huán)境

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】近些年來(lái),隨著飲食和生活方式的改變,我國(guó)糖尿病患者的數(shù)量呈上升趨勢(shì)。糖尿病是由于體內(nèi)_____(填激素名稱)分泌不足造成的,該激素由腺體分泌后,不經(jīng)導(dǎo)管運(yùn)輸,直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管,運(yùn)輸?shù)饺砀魈帯?/span>

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀資料,回味科學(xué)家的探索,回答相關(guān)問(wèn)題.
          探索一:植物靠什么長(zhǎng)大?
          1642年,荷蘭科學(xué)家海爾蒙特猜測(cè)植物生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)是從土壤中獲得的.為此他做了柳樹(shù)苗生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn).

          探索二:植物能否清潔空氣?
          1771年,英國(guó)科學(xué)家普里斯特利用小白鼠做了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn).

          (1)海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)證明植物生長(zhǎng)所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不可能來(lái)自土壤而是來(lái)自于 . 赫爾蒙特澆的雨水大部分是用于
          (2)現(xiàn)在我們已知,普里斯特利的實(shí)驗(yàn)證明了綠色植物(薄荷)的光合作用能夠 . 普里斯特利有一次晚上做了同樣的實(shí)驗(yàn),結(jié)果小白鼠死了,分析其原因是

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列現(xiàn)象中體現(xiàn)生物和生物之間的合作關(guān)系的是:( )

          A.螞蟻搬家B.螳螂捕蟬

          C.農(nóng)田中的小麥和雜草D.菟絲子纏繞在大豆莖上

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】孫悟同學(xué)在草地上玩耍,褲子上留下較多綠色印跡,你有什么好的建議幫他洗掉

          A.用洗衣粉清洗

          B.用肥皂清洗

          C.用沸水煮

          D.將酒精涂在綠色印跡上一段時(shí)間后再清洗

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊(cè)答案