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          【題目】下面四種動物中，不屬于昆蟲的是（）
          A. 蟋蟀 B. 蜘蛛 C. 蟬 D. 蜜蜂
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】蟋蟀、蟬、蜜蜂的身體分為頭、胸、腹三部分、體表有外骨骼、足和觸角分節(jié)，都屬于昆蟲，A、C、D不符合題意；
          蜘蛛有4對足，沒有翅屬于節(jié)肢動物蛛形綱，不是昆蟲，B不符合題意。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小強經(jīng)常皮下，牙齦出血，你建議他應該多吃（ ）
          A．牛奶 豆?jié){   B．魚和瘦肉
          C．新鮮蔬菜和水果   D．雞蛋和牛奶
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】反射弧是完成反射的神經(jīng)結構。下面以“膝跳反射”和“聽到鈴聲進教室”兩個反射為例，分析反射弧與神經(jīng)系統(tǒng)組成之間的關系。請據(jù)圖回答下列問題。
          （1）“膝跳反射”反射弧中的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)都屬于[ ] ；“聽到鈴聲進教室”反射弧中的傳入神經(jīng)屬于[ ] 。
          （2）上述兩類神經(jīng)共同構成了[ ] ；控制“膝跳反射”和“聽到鈴聲進教室”兩個反射的神經(jīng)中樞都位于[ ] 中。
          （3）神經(jīng)系統(tǒng)通過許許多多的反射弧，以神經(jīng)沖動的形式傳遞和處理 ，調(diào)節(jié)人體的各項生命活動。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在生物科學分類研究上，常用的分類依據(jù)是（ ）
          A．生物的生活環(huán)境 B．生物的形態(tài)、習性或生理上的特點
          C．生物的習性 D．生物的經(jīng)濟價值
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示的進化樹，簡要表示了幾種生物之間的親緣 關系。從進化樹我們可以推測（ ）
          A. a、b、c、d四種生物的共同祖先是e
          B. 在地層中出現(xiàn)最早的生物是e
          C. 較a和e而言，a、b間的親緣關系更近
          D. a一定比c高等
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各項中都屬于消化道的器官是（ ）
          A．肝臟、胃、小腸 B．口腔、小腸、腸腺
          C．食道、胃、大腸 D．唾液腺、口腔、咽
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面表示食物通過人體消化道時，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學性消化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序。請根據(jù)該圖回答問題：
          （1）圖中丙曲線表示___________的消化過程。
          （2）乙曲線表示的營養(yǎng)成分最終被分解為___________。
          （3）甲曲線表示的營養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的_________乳化后才能被消化。
          （4）食物在圖中的_____(填字母)處，最終都分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。
          （5）C中含有的消化液有__________，D中含有的消化液有____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】番茄不僅營養(yǎng)豐富、風味獨特，而且還是科研人員從事科學實驗的好材料，請回答：
          （1）番前含有的 能預防人患壞血病。利用太空育種能使番茄的某些性狀發(fā)生變異，因為太空特殊環(huán)境可能使植物的 發(fā)生改變。
          （2）番茹種植過程中，菜農(nóng)對植株進行摘心處理是利用 原理；番茄坐果后應及時追肥、灌水，此時吸收的水分主要用于植物的 。
          （3）番茄的紫莖和綠莖是一對相對性狀（顯性性狀用A表示，隱性性狀用a表示），下表是甲、乙、丙三組番茄的雜交結果。
          雜交組合
          親本
          子一代不同植株數(shù)目
          紫莖
          綠莖
          甲
          紫莖×綠莖
          422
          417
          乙
          綠莖×紫莖
          404
          0
          丙
          紫莖×紫莖
          631
          208
          上述雜交組合 不能判斷出番茄莖色之間的顯隱關系；乙組合中紫莖植株的基因型是 。請在以下坐標系中用柱狀圖表示丙雜交組合子一代不同基因型植株的比例關系。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列植物中屬于被子植物的是（ ）。
          A. 蘇鐵 B. 云杉 C. 水稻 D. 雪松
          

			
          

			
          
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