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          【題目】人們將人類的胰島素基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌體內(nèi)，是大腸桿菌制造出能治療“糖尿病”的胰島素，這種技術(shù)叫（ ）
          A．仿生學(xué) B．發(fā)酵 C．克隆 D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題分析：大腸桿菌能大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素，運用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，把人胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi)，可以通過大腸桿菌生產(chǎn)胰島素，之所以選擇把細(xì)菌作為基因工程的受體細(xì)胞，原因有兩個：首先細(xì)菌繁殖較快，基因簡單，其次能夠在較短時間內(nèi)通過細(xì)菌的大量繁殖來獲得所需要的產(chǎn)品。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】依圖分析：
          （1）每天人攝取最多的食物應(yīng)是含 較多的食物．
          （2）每天人攝取最少的食物應(yīng)是含 較多的食物．
          （3）青少年每天應(yīng)比成年人多攝取含 較多的食物，即金字塔第 、 層的食物．
          （4）李伯伯近期患了冠心病，你幫他分析一下，他在飲食中應(yīng)盡量減少第 層的食物，適當(dāng)多吃第 層的食物．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（10分）上圖是模擬膈肌的運動，據(jù)圖回答下列問題。
          （1）甲圖表示 氣 ，乙圖表示 氣 。
          （2）呼氣時，肋間肌和膈肌 ，使胸腔容積 ，肺隨著 ，肺內(nèi)氣壓相應(yīng) ，氣體被呼出。
          （3）吸氣時，肋間肌和膈肌 ，使胸腔容積 ，肺隨著 ，肺內(nèi)氣壓相應(yīng) ，氣體被吸入。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖①、②、③為三種生物，下列敘述正確的是（ ）
          A. ①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的
          B. ②由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營養(yǎng)組織等組成
          C. ①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)——DNA
          D. ①②的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對“螳螂捕蟬，黃雀在后”中的黃雀分類時，它所屬的位置由小到大的順序應(yīng)是（ ）
          ①動物 ②脊椎動物 ③鳥類  ④無脊椎動物 ⑤哺乳動物
          A．①②③ B．①②③④ C．③②① D．④③②①
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某學(xué)校生物興趣小組參考月季的扦插技術(shù)（如圖所示），探究“扦插莖段下方的切口傾斜是否更有利于成活”．他們設(shè)計了如下實驗：選取一些生長狀況良好的枝條，剪成20個15厘米左右的莖段，其中10個莖段下方切口傾斜，10個下方切口水平，其余都按照圖一，圖二測方式處理，把兩組莖段同時扦插在同一塊實驗田里，標(biāo)記為A、B兩組．請回答有關(guān)后續(xù)實驗的問題．
          （1）參考材料中提示，需要給兩組扦插莖段提供的相同照料是 ．
          （2）怎樣判斷扦插的莖段是否成活？
          （3）如果要設(shè)計一個表格記錄觀察的數(shù)據(jù)，表格中記錄的應(yīng)是 ．
          （4）什么時候結(jié)束實驗，才能取得更可靠的實驗結(jié)果？ 
          A.第25天
          B.第30天
          C.有莖段發(fā)出新芽時
          D.發(fā)芽的莖段數(shù)連續(xù)5天不再繼續(xù)增加時
          （5）請你依據(jù)圖一中的資料，圍繞  ，再提出一個可探究的具體問題．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】材料：1996年，英國科學(xué)家首次用母羊身體上的細(xì)胞成功地克隆出一只小母羊，小羊取名多莉（Dolly）。消息傳出后，引起了全世界的轟動。那么，什么是克隆呢？克隆的英文是“clone”，指不通過父方和母方進(jìn)行交配的方法，而是只從一方那里產(chǎn)生出后代。克隆羊多莉的產(chǎn)生過程是：
          請根據(jù)上面的材料回答下列問題：
          多莉羊像 ___________羊（填A(yù)、B或C），說明生物遺傳相似性與細(xì)胞__________有關(guān)；由此進(jìn)一步說明，利用克隆技術(shù)繁育優(yōu)良家畜時，應(yīng)用優(yōu)良家畜的___________與其他無核細(xì)胞融合。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】河流是一個生態(tài)系統(tǒng)。生活在河里的龜?shù)扰佬袆游�，會爬到河岸上產(chǎn)卵。以水草為食的草魚通常生活在水體中下層；鷺吃河里的魚、蝦等動物，但它卻在河邊的大樹上筑巢。陸地上的動物有時要到河邊喝水，死亡的水生動物需要細(xì)菌等的分解。對于河流生態(tài)系統(tǒng)來說，陽光和空氣并不是它所獨有的。降雨會帶來別處的水分，還會把陸地上的土壤沖入河流。風(fēng)也可以把遠(yuǎn)處的植物種子吹到河流中。河水可以用來灌溉農(nóng)田。在有些地方，人們的飲用水也取自河流 。 
          ⑴下面是河流生態(tài)系統(tǒng)的組成，在空格內(nèi)各填寫出一種生物或非生物的名稱（必須用資料中列舉的生物或非生物）
          生產(chǎn)者__________________ 、消費者_______分解者_______非生物部分___________
          ⑵河流生態(tài)系統(tǒng)與許多生態(tài)系統(tǒng)（如____________生態(tài)系統(tǒng)）有密切的聯(lián)系。它們共同構(gòu)成了地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)_______________，這是所有生物共有的家園！
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖中是植物細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。
          （1）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞，最外層是一層透明的薄壁，叫[1]_______，起_______和_______作用。
          （2）在光學(xué)顯微鏡下，植物細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)看不清楚，這層結(jié)構(gòu)叫[2]______。
          （3）大多數(shù)植物細(xì)胞中的葉是綠色的，主要是因為細(xì)胞中含有[3]____。
          （4）下列標(biāo)號所代表的結(jié)構(gòu)的名稱。
          [4] ；[5] ；[6] ；
          

			
          

			
          
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