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        1. 【題目】下列植物中都具有輸導(dǎo)組織的是

          A藻類(lèi)植物、苔蘚植物 、蕨類(lèi)植物 B苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、種子植物

          C蕨類(lèi)植物、苔蘚植物、裸子植物 D蕨類(lèi)植物、裸子植物、被子植物

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:藻類(lèi)植物,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化;苔蘚植物有莖和葉的分化,但沒(méi)有真正的根,沒(méi)有輸導(dǎo)組織;蕨類(lèi)植物,有了根、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,一般長(zhǎng)的高大;裸子植物只有根、莖、葉、種子四種器官,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,無(wú)花,種子裸露,不能形成果實(shí);被子植物,具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列與草履蟲(chóng)有著相同的細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的是( 。
          A.洋蔥表皮細(xì)胞
          B.衣藻
          C.酵母菌
          D.人的口腔上皮細(xì)胞

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物多樣性的內(nèi)涵不包括

          A物種多樣性 B遺傳多樣性

          C生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D環(huán)境多樣性

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是關(guān)節(jié)模式圖,能增加關(guān)節(jié)牢固性的結(jié)構(gòu)是( )

          A. ① B. ② C. ③ D. ④

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖中,A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題

          (1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是____________。

          (2)A細(xì)胞通過(guò)__________形成B,在此過(guò)程中,_______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

          (3)B通過(guò)_________形成C,在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

          (4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒(méi)有的是[ ]______________。

          (5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是___________________________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列選項(xiàng)中屬于器官的是( )
          A.篩管
          B.一顆桂花樹(shù)
          C.心臟
          D.胃腺細(xì)胞

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是水螅的縱切面示意圖。請(qǐng)注明各部分名稱(chēng):

          (1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的名稱(chēng):①________;③________;⑦________。

          (2)水螅依靠〔〕________________捕獲食物。

          (3)水螅消化食物是在〔〕________,不能消化的食物殘?jiān)伞病?/span>________排出。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某生物小組利用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體,呈白色)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

          ①將銀邊天放在黑暗處一晝夜;②用裝有固體氫氧化鈉的透明塑料袋將部分枝葉密封;③把天竺葵放在光下照射幾小時(shí)后,摘下葉片A、B;④將葉片放入裝有酒精的燒杯中,隔水加熱,脫去葉片中的葉綠素;⑤把脫色后的葉片用清水漂洗后,滴加試劑,進(jìn)行產(chǎn)物檢驗(yàn)。請(qǐng)分析回答:

          (1)步驟⑤中滴加的試劑是__________。滴加試劑后,圖中①處不變藍(lán),②處變藍(lán);③處________,原因是塑料袋中缺少二氧化碳,不能產(chǎn)生_______。

          (2)實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗處一晝夜,目的是在無(wú)光條件下植物通過(guò)_____________將貯存的有機(jī)物消耗殆盡。

          (3)塑料袋內(nèi)壁會(huì)有水珠出現(xiàn)。這主要是植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉表皮上的氣孔以氣體形式散失出來(lái)的,這個(gè)過(guò)程叫做________________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】植物器官中有多種組織,但往往以某種組織為主.橘子果肉中主要的組織是( )
          A.營(yíng)養(yǎng)組織
          B.保護(hù)組織
          C.機(jī)械組織
          D.輸導(dǎo)組織

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