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        1. 下列哪組不是觀察生物常用的工具( 。
          A、放大鏡、顯微鏡B、望遠鏡C、干濕計、恒溫箱D、攝像機、照相機
          分析:本題考查生物實驗中常用儀器及其正確操作方法.常用的工具主要有:放大鏡、顯微鏡、攝像機、照相機等,據(jù)此解答.
          解答:解:生物實驗常需要觀察一些比較細微、細小的結(jié)構(gòu)或物體.用肉眼難于分辨,需要借助放大的工具,而在生物上用于放大的儀器主要有放大鏡、顯微鏡,必要的情況下可以采用望遠鏡、攝像機、照相機等.其中干濕計、恒溫箱與觀察生物關(guān)系不大.
          答案:C
          點評:本題屬于課本基礎(chǔ)知識的考查,應(yīng)熟知.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          “福建省環(huán)境保護廳4月29日公布的關(guān)于2010年第一季度全省環(huán)境質(zhì)量狀況的通報中稱,全國最“綠”省份之稱的福建,近年來卻頻頻受到酸雨的困擾.今年第一季度,福建23個列入統(tǒng)計的城市中,20個城市均出現(xiàn)酸雨,酸雨頻率大于50%的城市有9個,其中廈門的酸雨頻率為100%.酸度最強的酸雨出現(xiàn)在南平,其pH值為3.19”.酸雨能腐蝕建筑物和戶外雕塑,使植物萎蔫,甚至能傷害人的皮膚和粘膜.這是為什么呢?酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的,它對生物會造成極大的危害,被稱為“空中死神”!
          酸雨對植物的生長會有影響嗎?小宇同學就這一問題進行了探究,制定計劃并實施:
          (1)在一個花盆里播種10粒大豆種子,等它們長成幼苗后做實驗.
          (2)在食醋中加清水,配制成“模擬酸雨”.
          (3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實驗現(xiàn)象.
          實驗結(jié)果:幾天后,花盆中的大豆幼苗全部死亡.
          請你完成下列問題:
          (1)此實驗中小宇同學提出的問題是
          酸雨對植物的生長有影響嗎?
          酸雨對植物的生長有影響嗎?

          (2)做出的假設(shè)是
          酸雨對植物的生長有影響
          酸雨對植物的生長有影響

          (3)小宇同學制定的計劃中有沒有設(shè)置對照組?
          沒有
          沒有

          (4)如果需要,你認為下列哪一組可以作為其對照組?
          A
          A

          A、同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天噴灑清水
          B、同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,既不噴灑清水,也不噴灑“模擬酸雨”
          C、同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在陰暗的環(huán)境中
          D、同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,并放在低溫環(huán)境中
          (5)根據(jù)小宇的實驗結(jié)果,你得出的結(jié)論是:
          酸雨對植物的生長有不良的影響
          酸雨對植物的生長有不良的影響

          (6)有人認為只用1粒大豆種子做實驗就行了,你認為行不行?
          不行
          不行
          .原因是
          存在偶然因素,影響實驗結(jié)果的準確性.
          存在偶然因素,影響實驗結(jié)果的準確性.

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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          (2007?福州)科學探究:
          春雨瀟瀟,滋潤萬物.然而有些雨水,卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑,使植物枯萎,甚至能傷害人的皮膚和黏膜.為什么呢?因為這樣的雨水具有較強的酸性,叫做酸雨.酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的,它對生物會造成極大的危害,被稱為“空中死神”,而福建省是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一.
          酸雨對植物的生長會有影響嗎?小宇同學就這一問題進行了探究,制定計劃并實施:
          (1)在一個花盆里播10粒的大豆種子,等它們長成幼苗后做實驗;
          (2)向食醋中加清水,配制成“模擬酸雨”.
          (3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實驗現(xiàn)象.
          實驗結(jié)果:幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡.請你回答下列問題:
          (1)此實驗中小宇同學提出的問題是什么?
          酸雨對植物的生長會有影響嗎?
          酸雨對植物的生長會有影響嗎?

          (2)作出的假設(shè)是什么?
          酸雨對植物的生長有影響或酸雨對植物的生長沒有影響.(任答-種都得分)
          酸雨對植物的生長有影響或酸雨對植物的生長沒有影響.(任答-種都得分)

          (3)小宇同學制定的計劃中有沒有設(shè)置對照組?
          沒有
          沒有

          (4)如果需要,你認為下列哪一組可以做為其對照組
          A
          A

          A.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天噴灑清水
          B.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,既不噴灑清水,也不噴灑“模擬酸雨”
          C.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在陰暗的環(huán)境中
          D.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,并放在低溫環(huán)境中
          (5)根據(jù)小宇的實驗結(jié)果,你得出的結(jié)論是
          酸雨對植物的生長有不良影響.
          酸雨對植物的生長有不良影響.

          (6)有人認為只要用1粒大豆種子做實驗就行了,你說呢?簡述你的理由.
          不行,只用一粒種子做實驗存在偶然性,影響實驗的可信度.
          不行,只用一粒種子做實驗存在偶然性,影響實驗的可信度.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是某生物實驗小組做“觀察人的口腔上皮細胞裝片”實驗時記錄下的圖象:

          (1)觀察過程中,最先觀察到的圖象是

          (2)若將①的圖象移至視野中央,裝片應(yīng)向
          右下方
          右下方
          移動.
          (3)由④到⑤,需要進行的操作是調(diào)節(jié)顯微鏡的
          細準焦螺旋
          細準焦螺旋

          (4)由⑤到②,需要進行的操作是
          A
          A

          A.移動裝片  B.調(diào)節(jié)光圈  C.調(diào)節(jié)反光鏡  D.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
          (5)口腔上皮細胞的亮度比較大,要觀察到清晰的細胞核,必須要對它進行染色.在實驗中常用
          稀碘液(或碘液)
          稀碘液(或碘液)
          進行染色.
          (6)無論他怎樣努力,都不會看到下列哪組結(jié)構(gòu)
          A
          A

          A.細胞壁和液泡 B.細胞膜和細胞質(zhì)  C.細胞質(zhì)和細胞核 D.細胞核和細胞
          (7)正常人的一個口腔上皮細胞中含有
          23
          23
          對染色體.

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          科目:初中生物 來源: 題型:單選題

          下列哪組不是觀察生物常用的工具


          1. A.
            放大鏡、顯微鏡
          2. B.
            望遠鏡
          3. C.
            干濕計、恒溫箱
          4. D.
            攝像機、照相機

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