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				如圖是某興趣小組在探究果實發(fā)育過程中的體積變化時，繪制的兩朵黃瓜雌花生長發(fā)育期間體積變化曲線．下列敘述與曲線不符的是（ ）

          A．曲線a是子房發(fā)育的結(jié)果
          B．曲線b可能是沒有授粉造成的
          C．在A點花冠、花萼等逐漸凋落
          D．在A點時，黃瓜產(chǎn)生的種子是由受精卵發(fā)育而來
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：回答此題的關(guān)鍵有以下幾點：一能夠識圖；二、明確果實和種子的形成過程．
          解答：解：A、從圖中可以看出a曲線表示隨著時間的推移，果實的體積越來越大，說明果實在不斷的發(fā)育．故A選項描述與曲線相符；
          B、圖中b曲線隨著時間的推移，果實的體積由有變無，即慢慢的凋落，只有花沒有傳粉和受精才會出現(xiàn)這種情況．故B選項描述與曲線相符；
          C、到了A點果實的體積逐漸發(fā)育且慢慢成熟，這時花冠和花萼都逐漸的凋落．故此選項描述與曲線相符；
          D、在A點時，黃瓜的果實發(fā)育逐漸成熟，受精卵發(fā)育成胚，胚珠發(fā)育成種子．故此選項描述與曲線不相符．
          故選：D
          點評：只有學(xué)會了看圖并理解了果實和種子的形成過程才能準(zhǔn)確的回答此題．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?濰坊）如圖是某興趣小組在探究果實發(fā)育過程中的體積變化時，繪制的兩朵黃瓜雌花生長發(fā)育期間體積變化曲線．下列敘述與曲線不符的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是某興趣小組在探究果實發(fā)育過程中的體積變化時，繪制的兩朵黃瓜雌花生長發(fā)育期間，果實體積變化曲線．請據(jù)圖回到：
          （1）在曲線a中，幼果體積增大時花的
          子房
          子房
          迅速發(fā)育的結(jié)果，在此過程中
          萼片、花瓣、雄蕊、柱頭、花柱
          萼片、花瓣、雄蕊、柱頭、花柱
          一般都逐漸凋落．
          （2）當(dāng)黃瓜體積達(dá)到A點時，將它剖開發(fā)現(xiàn)它有很多粒種子，這是因為每個子房里有很多個
          胚珠
          胚珠
          ．
          （3）曲b形成的原因是
          沒有完成傳粉和受精作用
          沒有完成傳粉和受精作用
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?建寧縣質(zhì)檢）如圖是某興趣小組在探究綠色植物光合作用過程中的實驗設(shè)計：
          請據(jù)圖分析回答：
          （1）根據(jù)以上實驗設(shè)計分析，甲、乙是一組
          對照
          對照
          實驗，實驗變量是
          綠色植物
          綠色植物
          ．
          （2）請比較甲、乙裝置中蠟燭燃燒時間的長短：
          乙比甲長
          乙比甲長
          ，產(chǎn)生該結(jié)果的原因是
          乙中綠色植物光合作用釋放氧氣
          乙中綠色植物光合作用釋放氧氣
          ．
          （3）以上實驗最好重復(fù)多次，目的是
          避免實驗結(jié)果的偶然性
          避免實驗結(jié)果的偶然性
          ．
          （4）實驗時，如果乙裝置用黑布罩住，與之前沒有用黑布罩住的相比較，蠟燭燃燒時間將
          縮短
          縮短
          （選填“延長”、“不變”或“縮短”），原因是
          沒有光照綠色植物不能進(jìn)行光合作用，無氧氣釋放
          沒有光照綠色植物不能進(jìn)行光合作用，無氧氣釋放
          ．
          （5）根據(jù)以上的實驗探究，寫一條提高大棚農(nóng)作物產(chǎn)量的措施
          延長光照時間（或“增加二氧化碳濃度”“合理密植”等）
          延長光照時間（或“增加二氧化碳濃度”“合理密植”等）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          如圖是某興趣小組在探究綠色植物光合作用過程中的實驗設(shè)計：
          請據(jù)圖分析回答：
          （1）根據(jù)以上實驗設(shè)計分析，甲、乙是一組________實驗，實驗變量是________．
          （2）請比較甲、乙裝置中蠟燭燃燒時間的長短：________，產(chǎn)生該結(jié)果的原因是________．
          （3）以上實驗最好重復(fù)多次，目的是________．
          （4）實驗時，如果乙裝置用黑布罩住，與之前沒有用黑布罩住的相比較，蠟燭燃燒時間將________（選填“延長”、“不變”或“縮短”），原因是________．
          （5）根據(jù)以上的實驗探究，寫一條提高大棚農(nóng)作物產(chǎn)量的措施________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2011年中考生物模擬試卷（2）（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          如圖是某興趣小組在探究果實發(fā)育過程中的體積變化時，繪制的兩朵黃瓜雌花生長發(fā)育期間體積變化曲線．下列敘述與曲線不符的是（ ）

          A．曲線a是子房發(fā)育的結(jié)果
          B．曲線b可能是沒有授粉造成的
          C．在A點花冠、花萼等逐漸凋落
          D．在A點時，黃瓜產(chǎn)生的種子是由受精卵發(fā)育而來
          

			
          

			
          
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