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        1. 【題目】關(guān)于真菌,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

          A. 都有真正的細(xì)胞核 B. 都是單細(xì)胞的

          C. 都沒(méi)有葉綠體 D. 營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)

          【答案】B

          【解析】試題分析:真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體。真菌中酵母菌是單細(xì)胞的,霉菌和大型真菌都是多細(xì)胞的;真菌的細(xì)胞既不含葉綠體,也沒(méi)有質(zhì)體,是典型異養(yǎng)生物。它們從動(dòng)物、植物的活體、死體和它們的排泄物,以及斷枝、落葉和土壤腐殖質(zhì)中、來(lái)吸收和分解其中的有機(jī)物,作為自己的營(yíng)養(yǎng)。真菌的異養(yǎng)方式有寄生和腐生。孢子生殖,孢子落到適宜的環(huán)境就會(huì)萌發(fā)生出菌絲,形成新個(gè)體。大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示為玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有 , 而且胚都由[1]、[2]、[3]和[4]組成.
          (2)種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是
          (3)在玉米種子的剖面上滴加碘液,被染成藍(lán)色的部分是[];由此可以證明玉米種子成分中含有

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)過(guò)程,圖乙為該植物葉肉 細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答

          (1)與人的口腔上皮細(xì)胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)是(數(shù)字表示)
          (2)間作套種,合理密植是為了提高 的效率.
          (3)植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程所釋放的能量,這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的中.
          (4)過(guò)程B的強(qiáng)弱受等環(huán)境因素的影響.
          (5)若制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片中央滴一滴 , 用顯微鏡觀(guān)察時(shí),發(fā)現(xiàn)視野的左上方有一個(gè)細(xì)胞,欲將它移到視野中央,需將玻片向移動(dòng).
          (6)決定種瓜得瓜種豆得豆的物質(zhì)主要存在于
          (7)植物體內(nèi)的“養(yǎng)料制造車(chē)間”,又是植物體內(nèi)的“能量轉(zhuǎn)換器”的是

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少部分和者.
          (2)從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物 , 食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物
          (3)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是的關(guān)系,這樣就形成了 . 本圖中有條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成
          (4)此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為
          (5)如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先
          (6)在該生態(tài)系統(tǒng)中,對(duì)鼠有直接關(guān)系的生物因素是 , 對(duì)鼠有間接關(guān)系的生物是

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】胚胎工程是一項(xiàng)綜合性的動(dòng)物繁育技術(shù),可在畜牧業(yè)和制藥業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用,下圖表示通過(guò)胚胎工程培育試管牛的過(guò)程.

          (1)受精卵經(jīng)過(guò)培養(yǎng)形成早期胚胎中多種不同形態(tài)和功能的細(xì)胞,這種過(guò)程稱(chēng)為________

          (2)試管牛在胚胎發(fā)育時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自于哪頭牛?答:________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列反射活動(dòng)中,屬于復(fù)雜反射的是

          A.狗吃食時(shí)分泌唾液

          B.聽(tīng)故事時(shí)聽(tīng)到悲慘情節(jié)潸然淚下

          C.在弱光下瞳孔放大

          D.嬰兒出生后即會(huì)吮吸乳汁

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是;
          (2)水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少,主要是因?yàn)?/span>具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用;
          (3)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[];
          (4)在有氧的情況下,能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是;
          (5)切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于[]中.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成,除了圖示生物外,還有等非生物部分和作為分解者起作用.
          (2)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是的關(guān)系,這樣就形成了 . 本圖中有條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成 . 此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為
          (3)DDT是一種不易分解、化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定的殺蟲(chóng)劑,當(dāng)DDT進(jìn)該生態(tài)系統(tǒng)后,DDT含量最高的生物是 , 導(dǎo)致該生物體內(nèi)DDT含量最高的原因是

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】血液的組成是

          A.血漿、血小板

          B.紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板

          C.血漿、血細(xì)胞

          D.血漿蛋白、葡萄糖、氨基酸、水

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          同步練習(xí)冊(cè)答案