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        1. 【題目】如圖所示為有莢膜的細菌的模式圖,據(jù)圖回答:

          (1)圖中[6]是______,作用是________________

          (2)[1]是________,對細菌起__________作用

          (3)圖中[5]是______________________

          (4)細菌都是______細胞的生物體,生殖方式是進行_______生殖有些細菌相互連接成______,但每個細菌都是________的,其營養(yǎng)方式為______,屬于異養(yǎng)

          【答案】 鞭毛 使細菌在水中游動 莢膜 保護 未成形的細胞核 分裂 球團或長鏈 獨立生活 腐生或寄生

          【解析】試題分析:細菌最外面是1莢膜,較厚,有保護作用;2緊靠莢膜的是細胞壁,有保護作用和支持作用;5未成形的細胞核;4在細胞膜與DNA之間是細胞質;3DNA集中的區(qū)域,有遺傳作用;6鞭毛,可以擺動,有鞭毛的細菌可以運動

          (1)圖中6是鞭毛,使細菌在水中游動;(2)1是莢膜,對細菌起保護作用;(3)圖中5是未成形的細胞核;(4)細菌都是單細胞的生物體,能進行分裂生殖,也就是一個細菌分裂成兩個細菌,長大以后又能進行分裂,有些細菌相互連接成球團或長鏈,細菌的生活方式主要包括寄生和腐生,屬于異養(yǎng)。

          練習冊系列答案
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          1)紅萍利用 吸收OC2產生O2

          2)實驗組的密閉艙內生活著2名志愿者和18.92的紅萍,則對照組的密閉艙內應該怎樣設置?

          3)根據(jù)實驗結果判斷,密閉艙內18.92紅萍產生的O2能否滿足2名志愿者的呼吸消耗?并說明理由

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          (1)圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過圖乙葉片上的[]_____進出植物體的。

          (2)植物生長,細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖甲中過程[A]_____所釋放的能量,進行此生理活動的場所是植物細胞的_____。

          (3)植物體從土壤中吸收的水分,只有1%﹣5%參與組成植物體和用于維持生理過程,其余絕大部分的水分都通過圖甲中的過程[]_____ 散失掉了。

          (4)圖丙中代表光合作用的曲線是_____,它與圖甲中的_____(填字母)生理活動相對應,進行此生理活動的場所是_____。

          (5)觀察葉片橫切面的臨時切片前,若將該葉片進行酒精脫色處理,再滴加碘液,則圖乙中②④中的顆粒為_____色。

          (6)該植物白天和晚上都能進行的生理活動是_____。(用圖甲中的字母)。

          (7)綠色植物的光合作用對維持生物圈的_____。平衡有重要的作用。

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          (4)④用______呼吸,用______輔助呼吸。

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