某校生物小組的同學(xué)為了探究綠色植物的某些生理活動(dòng)，將一株生長(zhǎng)健壯的銀邊天竺葵做了一些處理：①號(hào)塑料袋內(nèi)的枝條除去全部葉片，②號(hào)塑料袋內(nèi)的枝條除去部分葉片，③號(hào)塑料袋內(nèi)的枝葉保持完整。
(1) 將植株放在陽(yáng)光下一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了水珠。你認(rèn)為水珠最多的是 號(hào)塑料袋。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是 。
(2) 在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是 號(hào)塑料袋。
(3) 若繼續(xù)選用銀邊天竺葵做實(shí)驗(yàn)材料，在黑暗處放置24小時(shí)后，取一片健壯的葉片，用不透光的黑紙片在A處從正反兩面遮住(如下圖)，將整個(gè)植株放到陽(yáng)光下。數(shù)小時(shí)后，將選擇的葉片摘下，去掉黑紙片，經(jīng)酒精脫色處理后加數(shù)滴碘液。請(qǐng)回答：
進(jìn)行24小時(shí)暗處理的目的是 ；A處顏色是 ，原因是 。C處顏色沒(méi)有變藍(lán)的原因是 ；這說(shuō)明 和 是進(jìn)行光合作用的條件。
名校通行證有效作業(yè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
圖示是某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)制作的一個(gè)封閉生態(tài)瓶（瓶中生物生長(zhǎng)良好），請(qǐng)據(jù)圖回答：查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| 瓶子 | 水分 | 溫度 | 關(guān)照 | 結(jié)果 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 1號(hào) | 適量 | 適宜 | 有 | 萌發(fā) | |||||||||||||||||||||||||||||
| 2號(hào) | 適量 | 高溫 | 有 | 沒(méi)有萌發(fā) | |||||||||||||||||||||||||||||
| 3號(hào) | 適量 | 適宜 | 無(wú) | 萌發(fā) | |||||||||||||||||||||||||||||
| 4號(hào) | 適量 | 低溫 | 有 | 沒(méi)有萌發(fā)（1）經(jīng)過(guò)資料發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民伯伯在播種前要松土，目的是使土壤中有充足的 空氣 空氣 ，云南遭遇三年連旱，影響了種子的萌發(fā)，說(shuō)明種子萌發(fā)需要一定的水分 一定的水分 ，但我國(guó)南方又遇到水災(zāi)，也影響了種子的萌發(fā)，是因?yàn)榉N子萌發(fā)缺少了空氣 空氣 ．（2）1號(hào)瓶與3號(hào)瓶是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是 光照 光照 ，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明種子萌發(fā)與光照無(wú)關(guān) 種子萌發(fā)與光照無(wú)關(guān) ．（3）2號(hào)瓶與4號(hào)瓶的種子沒(méi)有萌發(fā)，主要是因?yàn)?!--BA--> 溫度 溫度 不能滿足種子萌發(fā)的需要．（4）生物學(xué)習(xí)小組每個(gè)瓶子選擇10粒種子，而不是1粒種子，是為了排除偶然因素造成的 誤差 誤差 ．（5）實(shí)驗(yàn)只探究了種子萌發(fā)的外部條件，而種子萌發(fā)還要求種子自身的 胚 胚 是完整的、活的、而且不在休眠期．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來(lái)源： 題型： 人類的眼色是由眼球虹膜的色素決定的．在丹麥，藍(lán)眼睛的人相當(dāng)多．某校生物興趣小組的同學(xué)在對(duì)一些家庭進(jìn)行眼色遺傳調(diào)查后，得到以下數(shù)據(jù)：
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