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          【題目】食物在消化道內(nèi)被消化后，通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程稱為 。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】吸收
          【解析】
          試題分析：在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化，營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收。故答案為：吸收。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是植物細胞的相關(guān)概念圖，下列敘述錯誤的是（　�。�

          A.A是一層緊貼在細胞壁內(nèi)側(cè)非常薄的膜
          B.a可以表示“能夠控制物質(zhì)進出細胞”
          C.B中的“能量轉(zhuǎn)換器”一定包括線粒體
          D.細胞進行分裂時，C先由一個分成兩個
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，看到的幾個視野，要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿�，�?yīng)怎樣操作？（　　） 
          A. 向右下方移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
          B. 向左上方移動裝片→轉(zhuǎn)動遮光器換成大光圈→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
          C. 向左上方移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
          D. 向右下方移動裝片→換成凹面反光鏡→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

          （1）圖中1是感受器，請寫出圖中其它結(jié)構(gòu)的名稱：2、 ， 3、 ， 4、 5、 ．
          （2）神經(jīng)沖動在該結(jié)構(gòu)內(nèi)產(chǎn)生和傳播的順序是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小腸與其吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點有（　 �。�
          A. 小腸能通過蠕動來促進消化
          B. 小腸絨毛內(nèi)有毛細血管
          C. 小腸的內(nèi)表面具有皺襞和小腸絨毛
          D. 小腸內(nèi)有腸腺，能分泌腸液，腸液中含有多種消化酶
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計了如下實驗裝置，請分析作答：

          （1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是 ， 若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是 ．
          （2）有同學(xué)利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結(jié)果如表：
          光源與試管的距離（厘米）
          10
          20
          30
          40
          50
          每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）
          65
          35
          15
          6
          1
          據(jù)實驗結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是 ．
          （3）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應(yīng)對裝置進行處理．一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向（左或右）移動．
          （4）請你寫出呼吸作用反應(yīng)式： ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設(shè)計，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是（　�。�

          A.滴加碘液后，①號試管變藍色、②③不變藍色
          B.①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用
          C.本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論
          D.②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請閱讀以下材料，分析回答下列問題：
          材料一：在我們生活的環(huán)境中，到處都有病菌、病毒，我們之所以都能夠健康的生活，與人體自身的免疫有關(guān)。據(jù)科學(xué)網(wǎng)2016年1月11日援引報道，我國自主研發(fā)的全球首創(chuàng)手足口病EV71疫苗獲新藥證書。該疫苗對EV71腸道病毒引起的重癥手足口病的保護率達到100%，臨床結(jié)果表明該疫苗安全、有效、生產(chǎn)工藝成熟、產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，處于國際領(lǐng)先水平。
          材料二：在日常生活中掌握一些必要的急救常識（如圖一、圖二所示），對于保障身體健康、挽救生命具有重要意義。
          （1）EV71腸道病毒是引起“手足口病”的__________，該病毒與細菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_____________________________________________________。
          （2）防疫部門給幼兒注射手足口病EV71疫苗，這在傳染病的預(yù)防措施中屬于_____________，該免疫類型屬于_____________免疫。
          （3）如果遇到心跳、呼吸驟停的患者，打過“120”急救電話之后，應(yīng)該馬上對患者實施心肺復(fù)蘇。實施心肺復(fù)蘇時，圖一所示甲、乙二人施救的先后順序應(yīng)是_____________。
          （4）遇到外傷出血患者需及時止血（如圖二所示），若受傷部位C處有暗紅色的血液緩緩流出，則加壓或包扎的位點應(yīng)在_____________處（填字母）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖中，甲表示制作人口腔上皮細胞臨時裝片，乙、丙和丁分別表示使用顯微鏡時的一個步驟，下列說法錯誤的是( )
          A. 甲：所滴的液體為0.9%的生理鹽水
          B. 乙：在對光，目的是能夠在顯微鏡中看到一個明亮的圓形視野
          C. 丙：眼睛注視所指部位是為了避免物鏡壓碎裝片
          D. 丁：找到物像后，如需放大，把物像調(diào)整到視野中央在調(diào)節(jié)細準焦螺旋即可
          

			
          

			
          
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