日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. (2007?永州)為了預(yù)防地方性甲狀腺腫,應(yīng)多吃( 。
          分析:回答此題的關(guān)鍵是要明確甲狀腺激素的作用和合成原料.
          解答:解:甲狀腺激素能夠促進(jìn)人體的新陳代謝和生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.幼年時甲狀腺激素分泌不足易患呆小癥,呆小癥患者身體矮小,智力低下,生殖器官發(fā)育不全;成年時甲狀腺激素分泌過多得甲亢;碘是合成甲狀腺激素的原料,成年人缺碘易患地方性甲狀腺腫,俗稱大脖子。Ш妥喜酥泻胸S富的碘,因此多吃海帶和紫菜,可預(yù)防地方性甲狀腺腫.
          故選:D
          點評:甲狀腺激素的作用和分泌異常癥是考查重點,復(fù)習(xí)時要注意.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          (2007?永州)今春以來,我市近郊一養(yǎng)魚專業(yè)村,村民們不斷發(fā)現(xiàn)魚塘里的魚大面積集群死亡,村民們弄不清魚塘里的魚為何集群死亡的原因.一時間,出現(xiàn)各種迷信傳言,也有的村民不相信傳言.為了弄清魚的死亡原因,有人便撥打了晚間新聞熱線,求助相關(guān)部門.經(jīng)過相關(guān)部門的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)魚塘里的魚集群死亡的原因是魚塘的水質(zhì)變壞所致.
          請你設(shè)計一個科學(xué)實驗,來探究這樣的水質(zhì)是否適合魚的生存.
          (1)若你提出的問題是:該村魚塘的水質(zhì)是否會影響魚的生存?
          (2)根據(jù)上述提問,你作出的假設(shè)是:
          該村魚塘水質(zhì)導(dǎo)致了魚的集群死亡.
          該村魚塘水質(zhì)導(dǎo)致了魚的集群死亡.

          (3)你的探究實驗中控制的變量為
          水質(zhì)
          水質(zhì)

          (4)根據(jù)你的實驗假設(shè)和控制的變量,補(bǔ)充完整你將選用的實驗材料和用具:甲、乙兩個容量相等的養(yǎng)魚盆,甲盆盛足夠的該村魚塘水、乙盆盛等量的適合該村所養(yǎng)殖的魚能健康生活的水,以及
          若干條健康的該村所養(yǎng)殖的魚
          若干條健康的該村所養(yǎng)殖的魚
          等.
          (5)你設(shè)計的實驗步驟為:
          (6)根據(jù)你的實驗設(shè)計,預(yù)測你的實驗結(jié)論為:
          ①若甲、乙兩盆中的魚均能正常生活,則說明此魚塘中的水質(zhì)不是導(dǎo)致魚集群死亡的原因.
          ②若甲、乙兩盆中的魚均全部死亡,則說明魚的集群死亡與水質(zhì)無關(guān),可能存在其它原因.
          ③若甲盆中的魚全部死亡,乙盆中的魚生活正常,則說明
          該村魚塘中的水質(zhì)是導(dǎo)致魚集群死亡的原因.
          該村魚塘中的水質(zhì)是導(dǎo)致魚集群死亡的原因.

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2007?永州)據(jù)《健康報》報道,我國中學(xué)生營養(yǎng)不良率達(dá)24%,為了做到合理營養(yǎng),我國營養(yǎng)學(xué)家將食物進(jìn)行分類,并形象地設(shè)計成右圖的“平衡膳食寶塔”,提倡中小學(xué)生每天均衡地吃這五類食物,以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩.請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)人體進(jìn)行生命活動的主要供能物質(zhì)來自于圖中標(biāo)號
          所示食物,一般作為體內(nèi)備用的能源物質(zhì)來自于圖中標(biāo)號①所示食物.
          (2)青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,應(yīng)需要多食用圖中標(biāo)號
          ②③
          ②③
          所示食物,因為這些食物中含豐富的
          蛋白質(zhì)
          蛋白質(zhì)
          ,人的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新,都離不開它.
          (3)營養(yǎng)學(xué)家還指出,在每日攝入的總能量中,早、中、晚餐的能量比應(yīng)為(  )
          A.3:3:4                    B.3:4:3
          C.4:3:3                    D.4:3:4
          (4)你在購買包裝食品時,應(yīng)仔細(xì)閱讀的內(nèi)容有
          保質(zhì)期、有無生產(chǎn)廠家、是否添加防腐劑等
          保質(zhì)期、有無生產(chǎn)廠家、是否添加防腐劑等

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2007?永州)下面為植物進(jìn)行呼吸作用的示意圖(圖中①、②、③分別表示某種物質(zhì)),請據(jù)圖回答下列問題:
          (1)圖中的物質(zhì)②和③是通過葉片上的
          氣孔
          氣孔
          散發(fā)到大氣中,其中物質(zhì)②主要由植物根尖的
          成熟區(qū)
          成熟區(qū)
          吸收而來.
          (2)請將呼吸作用的表達(dá)式補(bǔ)充完整:?
          有機(jī)物+
          (填標(biāo)號)→②+
          (填標(biāo)號)+能量.
          (3)山區(qū)農(nóng)民常將地窖開一通風(fēng)孔,其主要目的是
          利于通風(fēng)散熱
          利于通風(fēng)散熱
          .常采用點燃蠟燭的方法來驗證地窖中是否缺乏圖中標(biāo)號

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          (2007?永州)請閱讀下面藥物使用說明書的部分內(nèi)容,回答下列問題:
          藥品名:氨芐西林膠囊
          主要成分:氨芐西林,化學(xué)名稱為:6-[D(一)-2-氨基一苯乙酰氨基]青霉烷酸的三水化合物.
          適應(yīng)癥:適用于敏感致病菌所致呼吸道感染,泌尿系統(tǒng)感染,消化道感染,耳鼻喉感染,皮膚、軟組織感染.
          用法與用量
          用法與用量
          :口服.成人一次0.25~0.75g,一日四次.
          貯藏:遮光,密封保存.
          有效期
          有效期
          :暫定二年.
          批準(zhǔn)文號:國藥準(zhǔn)字H43021956
          生產(chǎn)企業(yè):湖南力威集團(tuán)力威制藥有限公司(1)請你將上述使用說明書所缺內(nèi)容補(bǔ)充完整.
          (2)此藥屬
          西
          西
          (填中或西)藥.
          (3)如果家長與你外出旅游,下列哪項不是家庭小藥箱必備的常用藥物
          C
          C

          A.紅藥水      B.創(chuàng)可貼      C.腦黃金      D.感冒沖劑
          (4)若你的家人中有人患有心臟病,在旅游途中不但要給予他無微不至的關(guān)懷和照顧,還應(yīng)必備的急救藥物有
          硝酸甘油
          硝酸甘油
          (只要求答出其中一種).
          (5)若你在游玩過程中,不幸劃傷而流血,血液呈暗紅色,連續(xù)不斷地從傷口流出,你認(rèn)為受損的血管為
          靜脈
          靜脈

          查看答案和解析>>

            1. <sub id="o5kww"></sub>
              <legend id="o5kww"></legend>
              <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

              <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>