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          【題目】發(fā)生骨折后，骨能夠愈合，在這個過程中發(fā)揮主要作用的是（ ）
          A．骨膜 B．骨質 C．骨髓 D．骨連結
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：骨的基本結構包括骨膜、骨質和骨髓三部分組成。其中骨膜是緊密貼附在骨表面的一層致密結蹄組織膜，骨膜內含有神經(jīng)和血管分布，起營養(yǎng)骨質的作用，神經(jīng)還有感覺的作用；骨膜內還有成骨細胞，成骨細胞可以產(chǎn)生新的骨質，與骨的長粗和骨的愈合有關。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是人的長骨結構示意圖。下列敘述錯誤的是
          A. ①是骨松質，結構硫松，能承受一定壓為
          B. ②是骨密質，結構致密堅硬，抗壓力強
          C. ③是骨髓，幼年時呈紅色，有造血功能
          D. ④是骨膜，無血管，有神經(jīng)、成骨細胞
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列屬于我國特產(chǎn)的珍稀哺乳動物的一組是（ ）
          A. 大熊貓、白鰭豚、大鯢 B. 金絲猴、丹頂鶴、白鰭豚
          C. 大熊貓、白鰭豚、蒙古野驢 D. 藏羚羊、揚子鱷、白鰭豚
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“物種一旦滅絕，便不可再生”。已瀕臨滅絕的我國特有的珍稀水生哺乳動物是
          A. 海馬 B. 白鰭豚 C. 海龜 D. 河馬
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實驗或者實驗組合能證明二氧化碳的減少與植物有關的是（ ）
          A．甲、乙 B．甲、丙
          C．乙 D．乙、丙
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在人的消化系統(tǒng)中，消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要器官是（ ）
          A.胃
          B.大腸
          C.小腸
          D.口腔
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人的新生命開始于（　�。�
          A. 嬰兒出生 B. 胎兒形成 C. 受精卵 D. 卵細胞
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給魚池中的金魚喂它所捕殺的昆蟲，美國紅雀的這種行為屬于（ ）
          A. 覓食行為 B. 生殖行為 C. 防御行為 D. 后天性行為
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知酵母菌中含過氧化氫酶，能催化分解過氧化氫。小金據(jù)此設計并進行如下實驗，探究溫度對酶催化作用的影響。圖甲為實驗裝置示意圖。
          ①選用2套圖甲裝置分別設置實驗組與對照組，并將表中所示液體吸入相應注射器中；
          ②將裝置恒溫10分鐘后，觀察并記錄各活塞對應的刻度變化量；
          ③打開止水夾，將注射器A中的液體緩慢推至B中后再夾緊止水夾，恒溫5分鐘后，觀察并記錄注射器B活塞對應的刻度變化量，重復試驗3次并取平均值；
          ④改變實驗溫度（溫度設置：0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃），重復步驟①②③步驟。在不同溫度下，步驟②中活塞對應的刻度變化量均為0，步驟③中實驗組和對照組的注射器B活塞對應的刻度變化量隨溫度的變化如圖乙所示。
          （1）寫出過氧化氫酶催化分解過氧化氫的化學方式。
          （2）對照組的注射器B中應吸入。
          （3）由圖乙的實驗數(shù)據(jù)，可得到的結論是。
          （4）過氧化氫因其加熱自分解的特性，一般不作為探究溫度對酶催化作用影響的實驗材料。小金認為在一定條件下，過氧化氫作為探究溫度對酶催化作用影響的實驗材料是可行的，請從本實驗的結 果說明他的理由 ________________________
          

			
          

			
          
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