【題目】我國(guó)歷史上最早記載“以蟲(chóng)治蟲(chóng)”的文獻(xiàn)是《夢(mèng)溪筆談》，文章記敘了宋神宗元豐年間慶州地區(qū)秋田中的“傍不肯”消滅了“子方蟲(chóng)”，從而使農(nóng)作物獲得豐收的事例，下圖中能夠說(shuō)明“傍不肯”和“子方蟲(chóng)”數(shù)量變化關(guān)系的曲線圖是
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【解析】
（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者,注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．
（2）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．
（3）生物防治就是利用生物來(lái)防治病蟲(chóng)害．生物來(lái)防常用的方法有以菌治蟲(chóng)、以蟲(chóng)治蟲(chóng)和以鳥(niǎo)治蟲(chóng)等；它利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物．它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲(chóng)害方法所不能比的．
生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．所以圖中數(shù)量最多的是草．在一般情況下，生以態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的．這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．“傍不肯”以“子方蟲(chóng)”為食，當(dāng)“傍不肯”增加時(shí)，“子方蟲(chóng)”就減少；“子方蟲(chóng)”減少了，“傍不肯”的數(shù)量增加就會(huì)受到抑制，兩者相互依賴、相互制約．可見(jiàn)A正確．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體青春期主要處于從小學(xué)到高中教育階段．圖1、圖2分別為小學(xué)至高中階段男女學(xué)生身高和體重曲線圖，根據(jù)曲線所示含義，請(qǐng)就下列各項(xiàng)陳述，圈出“是”或“否”．
（1）
青春期人體外形是否如此變化 | 是或否？ |
A．在男女學(xué)生身高的曲線圖中，交叉點(diǎn)A和B說(shuō)明：在相對(duì)應(yīng)的年齡時(shí)期男生和女生的平均身高相等 | 是/否 |
B．9歲至12歲，女生的平均身高高于同齡男生的平均身高 | 是/否 |
（2）
青春期人體外形是否如此變化 | 是或否？ |
A．青春期身高增長(zhǎng) | 是/否 |
B．青春期體重增加 | 是/否 |
C．青春期出現(xiàn)了第二性征，說(shuō)明人體內(nèi)相應(yīng)的性激素的含量有明顯增加 | 是/否 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】大豆是我國(guó)常見(jiàn)的重要經(jīng)濟(jì)作物之一。下面是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色開(kāi)花植物的一生時(shí)，繪制的大豆的結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中a、b、c分別表示的是細(xì)胞生長(zhǎng)、_____和_____。
（2）大豆的葉肉細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是_____（填序號(hào)）。
①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤液泡⑥葉綠體⑦線粒體
（3）若圖中大豆體細(xì)胞中含有20對(duì)染色體，則大豆受精卵中的染色體數(shù)是_____，受精卵分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體數(shù)是_____。
（4）大豆種子結(jié)構(gòu)中的[ ]_____將來(lái)可發(fā)育成新的植物體。
（5）春天，大豆種子早播要覆蓋地膜的主要原因是：滿足種子萌發(fā)所需要的_____。種子萌發(fā)的過(guò)程中，種子內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物的變化是_____。
（6）大豆與人相比在結(jié)構(gòu)層次上缺少的是_____。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置（標(biāo)號(hào)①-⑥為菜豆種子）；請(qǐng)仔細(xì)讀圖并回答下列問(wèn)題。
（1）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇_____兩個(gè)編號(hào)的種子對(duì)照。
（2）如果把①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是_____，從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_____。
（3）編號(hào)③的種子不能萌發(fā)的原因是_____，編號(hào)⑤的種子不能萌發(fā)的原因是_____。
（4）該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是毎組只有一粒種子，會(huì)因?yàn)?/span>_____因素的影響導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。
（5）種子萌發(fā)除必須的外界條件外，自身還需滿足_____且不在休眠期的條件。菜豆種子萌發(fā)時(shí)，所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自己胚中的_____。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是被子植物桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）花中最主要的結(jié)構(gòu)是由①②構(gòu)成的______和由④⑤⑥構(gòu)成的______。
（2）果實(shí)和種子的形成必須經(jīng)過(guò)______和______兩個(gè)生理過(guò)程。此后，受精卵發(fā)育成______。
（3）桃的種子是由圖中的[______]發(fā)育而成的。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)食物鏈“a→b→c→d”的說(shuō)法中，正確的是（ ）
A. a是非生物部分 B. b是生產(chǎn)者
C. c是消費(fèi)者 D. d是分解者
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于綠色植物光合作用與呼吸作用的敘述，哪一項(xiàng)是不正確的？（ �。�
A. 只有在一定強(qiáng)度的光照下，綠色植物才能進(jìn)行光合作用
B. 綠色植物光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物，貯藏能量
C. 綠色植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量
D. 植物體的所有活細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用
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