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        1. 【題目】下列措施與其作用的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是

          A. 給新生兒接種卡介苗——預(yù)防乙肝

          B. 接種百白破疫苗——預(yù)防百日咳、白喉和破傷風(fēng)三種疾病

          C. 口服脊髓灰質(zhì)炎糖丸——預(yù)防小兒麻痹癥

          D. 口服“寶塔糖”——驅(qū)除蛔蟲(chóng)病

          【答案】A

          【解析】給新生兒接種卡介苗可以預(yù)防肺結(jié)核,A錯(cuò)誤;出生三個(gè)月的嬰兒通過(guò)接種白百破疫苗預(yù)防百日咳、白喉、和破傷風(fēng)等三種疾病,B正確;口服脊髓灰質(zhì)炎糖丸能預(yù)防小兒麻痹癥,C正確;口服“寶塔糖預(yù)防蛔蟲(chóng)病,D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞立體結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

          1)圖中表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖_____。

          2)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比,具有相同的基本結(jié)構(gòu)是_____

          3)甲圖中⑥所示結(jié)構(gòu)是_____ ,對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用。

          4)甲圖中①所示結(jié)構(gòu)是_____ ,其中的細(xì)胞液溶解著多種物質(zhì)。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是某同學(xué)用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,依次看到的視野。分析回答:

          (1)由視野①②的操作是將臨時(shí)裝片向______移動(dòng),使觀察的細(xì)胞移到視野中央;由視野②③的操作是轉(zhuǎn)動(dòng)______(填“轉(zhuǎn)換器”或“遮光器”)換上高倍物鏡。

          (2)由視野③-④的操作可先選用______(填“平”或“凹”)面鏡使視野變亮,再轉(zhuǎn)動(dòng)______(填“粗”或“細(xì)”)準(zhǔn)焦螺旋使視野變清晰。

          (3)要保持口腔上皮細(xì)胞的形態(tài),制作臨時(shí)裝片時(shí)在載玻片上滴加的液體應(yīng)是______。

          (4)從視野④中,可觀察到人口腔上皮細(xì)胞由______三部分組成。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列哪項(xiàng)與預(yù)防蛔蟲(chóng)病無(wú)關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣是(

          A. 不喝生水 B. 不吃沒(méi)有洗干凈的蔬菜、水果 C. 飯前便后要洗手 D. 早晚刷牙、洗臉

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】看圖填空

          (1)給出圖中各指示線所指結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)1__________2________________ 3__________________4_________________

          (2)_____________圖是家兔的牙齒, _____________圖是貓的牙齒 ,判斷的理由是,家兔的牙齒只有_________________________________ ,沒(méi)有____________________。( )_________________適于切斷食物 纖維 ,( )____________________適于磨碎食物 ,除此之外家兔消化道上有發(fā)達(dá)的_______________這些都是與____________________生活習(xí)性相適應(yīng)。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】5分)地球的腎臟”——濕地,是富有生物多樣性、多功能的生態(tài)系統(tǒng),包括自然濕地和人工濕地兩大類(lèi)。對(duì)于凈化水源、蓄洪抗旱等都有著重要的作用。右圖是某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園示意圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

          1)該圖示還不能被稱(chēng)之為生態(tài)系統(tǒng),因?yàn)檫缺少構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是: 。

          2)分析上圖,生活污水中的有機(jī)物主要被濕地中的 利用,達(dá)到污水凈化的目的;此類(lèi)生物在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是

          3)一段時(shí)間后,管理員還放養(yǎng)了一些魚(yú),以限制藻類(lèi)及浮游動(dòng)物的過(guò)度繁殖,請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈 。

          4)目前,保護(hù)濕地及其生物多樣性最為有效的措施是 。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為某同學(xué)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野.下列分析正確的是( )

          A. 視野所示的部分屬于組織,它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成

          B. 要使圖象從視野變?yōu)橐曇?/span>的狀態(tài),應(yīng)該將裝片向左上方轉(zhuǎn)移

          C. 要使圖象從視野變?yōu)橐曇?/span>的狀態(tài),應(yīng)用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

          D. 要使圖象從視野變?yōu)橐曇?/span>的狀態(tài),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器換成高倍物鏡

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體的器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合,才能使各項(xiàng)生命活動(dòng)正常進(jìn)行。圖是人的呼吸、泌尿系統(tǒng)與血液循環(huán)關(guān)系示意圖,字母表示相應(yīng)的生理活動(dòng)或器官,數(shù)字表示相應(yīng)的管腔,請(qǐng)分析后作答。

          (1)人體的血液循環(huán)可以分為__________兩條途徑。

          (2)在B處,__之間進(jìn)行了氣體交換,使血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血。

          (3)葡萄糖是人體的主要供能物質(zhì),其進(jìn)入組織細(xì)胞后,在_____的參與下氧化分解釋放能量,供細(xì)胞生命活動(dòng)利用,這一過(guò)程在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行。

          (4)如果某人身體局部發(fā)炎,注射的青霉素最先進(jìn)入心臟四個(gè)腔中的[_]_

          (5)一部分葡萄糖在D中從離開(kāi)血液到又回到血液途經(jīng)的結(jié)構(gòu)依次是:腎小球→_(用文字和箭頭表示)→腎小管周?chē)拿?xì)血管網(wǎng)。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,屬于非生物部分的是(  )

          A. 陽(yáng)光 B. 小麥 C. 蚜蟲(chóng) D. 細(xì)菌

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          同步練習(xí)冊(cè)答案