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        1. (6分)下圖是植物光合作用和呼吸作用的實驗裝置,請據(jù)圖回答:

          (1)裝置B內(nèi)的綠色植物在光照下可以進(jìn)行       作用。
          (2)把D處夾緊、E處打開,當(dāng)光照一段時間后,綠色植物會產(chǎn)生一種氣體,該氣體的檢驗方法是                  
                                          。
          (3)若要加強綠色植物的光合作用,可在A裝置中加入適量的           ,此時把D打開。
          (4)若用黑紙片將B裝置罩上(D處扎緊),綠色植物主要進(jìn)行     作用,若向C瓶中加入       ,可觀察到                             現(xiàn)象。
          (1)光合   (2)將帶火星的木條,插入C瓶中觀察其是否重新燃燒。
          (3)二氧化碳   (4)呼吸  澄清的石灰水   澄清的石灰水變渾濁

          試題分析:(1)光合作用:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(如淀粉),并釋放出氧氣的過程,  從圖中可知裝置B內(nèi)的綠色植物在光照下可進(jìn)行光合作用,將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物中化學(xué)能。
          (2)光合作用產(chǎn)生的氧氣會進(jìn)入C瓶,根據(jù)氧氣助燃的特性,可用帶火星的木條插入C瓶,木條能復(fù)燃,來驗證光合作用產(chǎn)生的氧氣.
          (3)光合作用的原料是二氧化碳和水,在A裝置中加入碳酸鹽和稀鹽酸后發(fā)生化學(xué)反應(yīng),可產(chǎn)生二氧化碳,光合作用的強度隨著二氧化碳的含量增加而加強。
          (4)光合作用必須在有光的條件下進(jìn)行,黑紙將B裝置罩上一晝夜,植物葉片就不能進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,由于D處扎緊呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳不能進(jìn)入A瓶而只能進(jìn)入C瓶中,二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁。
          點評:此題重點考查光合作用、呼吸作用以的原料和產(chǎn)物,以及氧氣和二氧化碳的特性,掌握光合作用和呼吸作用互為原料和產(chǎn)物,能夠正確讀出圖中的含義,是解答此題的關(guān)鍵。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          綠色植物光合作用的原料是(    )
          A.二氧化碳和水B.無機鹽和水
          C.有機物和氧D.二氧化碳和氧氣

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          一株生理功能正常的綠色植物,在光下能持續(xù)進(jìn)行的生理活動是
          A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.三者同時進(jìn)行

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          (2分)葉肉有排列整齊的        組織和排列疏松的海綿組織之分,葉脈里有運輸水分和無機鹽的        和運輸有機物的篩管。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          下圖表示將葉片制成切片,并在顯微鏡下觀察到葉片結(jié)構(gòu)的情況。據(jù)圖回答問題:(5分)

          (1)①是葉片中的        ,具有輸導(dǎo)水、無機鹽和有機物的功能。
          (2)②是        ,其細(xì)胞里含有較少的葉綠體。
          (3)③     是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶,它的開閉由兩個腎形的      控制。
          (4)成熟的植物細(xì)胞具有④              。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          以下敘述不屬于光合作用對自然界意義的是(    )。
          A.制造有機物B.提高空氣的溫度
          C.維持碳——氧平衡D.為生物提供可以利用的能量

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          下面是某興趣小組同學(xué)進(jìn)行實驗探究時的實驗裝置圖,請認(rèn)真觀察結(jié)合所學(xué)知識作答:

          1. 甲、乙一組實驗探究的問題是                                           。其中,圖中的_____起對照作用。
          2.丙裝置若用來驗證呼吸作用釋放二氧化碳,應(yīng)選用_________ (填“黑色”或“透明”) 的塑料袋,目的是避免綠色植物進(jìn)行_________作用對實驗結(jié)果的干擾。一段時間后,打開塑料袋口,迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴,火柴會         。
          3.若用丙裝置來研究蒸騰作用,需要對該裝置進(jìn)行改進(jìn),辦法是__________________,而且要放在      下一段時間。該實驗的現(xiàn)象是                                 

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          用于“綠葉在光下制造有機物”實驗的天竺葵,應(yīng)該先放置在哪種條件下一晝夜?
          A.黑暗B.有光C.氧氣充足D.二氧化碳充足

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          知識歸納
           




          場所
           
          條件
           
          原料
           
          產(chǎn)物
           
          實質(zhì)
           
          應(yīng)用
           

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