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        1. 綠色植物在生物圈中的作用是        
          A.綠色植物是食物之源B.綠色植物能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡
          C.綠色植物能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)D.以上都是
          D

          試題分析:綠色植物的作用主要體現(xiàn)在:①能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,是生物圈中的生產(chǎn)者,是所有生物的食物來源、氧氣來源和能量來源,②綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中,同時(shí)還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,即碳-氧平衡,③綠色植物通過吸水和蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán),所以此題答案為D。
          點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)知識(shí)題,解此題的關(guān)鍵是理解掌握綠色植物的光合作用和蒸騰作用。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下面關(guān)于被子植物和裸子植物的敘述中錯(cuò)誤的是
          A.裸子植物的種子是裸露的,外面沒有果皮
          B.水稻和大豆種子的外面有果皮包被
          C.被子植物比裸子植物的植株長(zhǎng)的高大
          D.被子植物比裸子植物更加適應(yīng)陸地生活

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列四組培養(yǎng)在不同實(shí)驗(yàn)條件下的相同植物,葉片氣孔張開程度最大的應(yīng)是(  )
          A.AB.BC.CD.D

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          1500年前,賈思勰任高陽(yáng)太守時(shí)曾因棗樹數(shù)年不結(jié)果而“打”棗樹,他用斧背狠敲棗樹干,樹皮被打得傷痕累累,到了秋天樹上掛滿了棗子,這種做法的道理是( )
          A.可以加速水分的運(yùn)輸從而提高產(chǎn)量
          B.有利于有機(jī)物的運(yùn)輸,而提高產(chǎn)量
          C.減少了有機(jī)物的向下運(yùn)輸而提高了產(chǎn)量
          D.增加了有機(jī)物的向上運(yùn)輸而提高了產(chǎn)量

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          我們食用的藕屬于
          A.根B.莖C.種子D.果實(shí)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          蕨類植物適于生活在陰濕的環(huán)境中,原因是( 。
          A.沒有莖B.沒有根
          C.沒有大片葉D.受精離不開水

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列關(guān)于植物特性的敘述,何者正確?( 。
          A.裸子植物多具有球果
          B.苔蘚植物多具有維管束
          C.蕨類植物多不具有孢子囊
          D.單子葉植物多不具有果實(shí)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          地錢和卷柏的主要區(qū)別是?( 。
          A.地錢以孢子繁殖,卷柏以種子繁殖?
          B.地錢生長(zhǎng)在干燥環(huán)境中,卷柏生長(zhǎng)在潮濕處?
          C.地錢沒有完善的輸導(dǎo)組織,卷柏有根莖葉的分化?
          D.地錢是自養(yǎng)生物,卷柏是異養(yǎng)生物?

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          陽(yáng)光充足的時(shí)候,水綿的絲團(tuán)能漂浮在水面的原因是(  )
          A.水綿迅速繁殖B.水綿的呼吸作用旺盛
          C.水綿的體積迅速增加D.水綿的光合作用旺盛

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          同步練習(xí)冊(cè)答案