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        1. 與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有______不能進(jìn)行光合作用,所以它的營(yíng)養(yǎng)方式是______.
          細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒(méi)有葉綠體,故不能進(jìn)行光合作用,不能自己利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物,只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活,它的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng).
          故答案為:葉綠體;異養(yǎng)
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

          為了研究生命你能夠否自然發(fā)生的 問(wèn)題,19世紀(jì)60年代,法國(guó)學(xué)者巴斯德進(jìn)行了 著名的 鵝頸燒瓶試驗(yàn) :

          ⑴ 鵝頸燒瓶放入培養(yǎng)液后要進(jìn)行滅菌的是_______________________________。
          ⑵ 第一步實(shí)驗(yàn)的說(shuō)明了:_______________________________________    。
          ⑶第二步的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了:___________________________。
          (4)實(shí)驗(yàn)的變量是(   )
          A、瓶的大小B、細(xì)菌的有C、無(wú)肉湯的多少
          (5)巴斯德的鵝頸燒瓶試驗(yàn)是否經(jīng)過(guò)重復(fù)多次才能得出結(jié)論?( )
          A、是 B、不是
          (6)巴斯德提出了保存酒和牛奶的方法( )
          A、巴氏消毒法B 、腌制法 C、脫水法

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

          完成下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
          提出問(wèn)題:為什么飯前必須洗手?
          作出假設(shè):                           
          材料用具:兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已經(jīng)高溫滅菌)、無(wú)菌棉棒、透明膠帶、標(biāo)簽紙、放大鏡。
          方法步驟:
          (1)打開(kāi)一套培養(yǎng)皿的皿蓋,                                              ,蓋好皿蓋,標(biāo)記為①號(hào);打開(kāi)另一套培養(yǎng)皿的皿蓋,                              ,
          蓋好皿蓋,標(biāo)記為②號(hào)。
          (2)將兩套培養(yǎng)皿放在同一處溫暖的環(huán)境中,每天觀察培養(yǎng)基上菌落的種類和數(shù)目,連續(xù)觀察5天。培養(yǎng)過(guò)程中培養(yǎng)皿應(yīng)該                 (正放/倒放)。
          (3)將上述實(shí)驗(yàn)步驟重復(fù)至少3次。
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果:本實(shí)驗(yàn)最可能出現(xiàn)的結(jié)果是,①號(hào)培養(yǎng)基上菌落數(shù)目比②號(hào)        。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          右圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

          (1)圖中③所示的結(jié)構(gòu)為          
          (2)細(xì)菌的基因存在于數(shù)字        所指的結(jié)構(gòu)中。 
          (3)這種細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng),這是根據(jù)圖中數(shù)字        所代表的結(jié)構(gòu)作出推斷的。
          (4)④         增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成休眠體——          ,以抵抗不良環(huán)境。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          (1)一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè)______,細(xì)菌和植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒(méi)有成形的______.相同的部分則為_(kāi)_____.
          (2)細(xì)菌體內(nèi)沒(méi)有______,大多數(shù)細(xì)菌只能利用______生活.

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          澳大利亞的科學(xué)家巴里?馬歇爾和羅賓?沃倫,發(fā)現(xiàn)了幽門螺桿菌是引起胃炎和胃潰瘍等疾病的病原體,從而獲得了2005年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,幽門螺桿菌與植物細(xì)胞的主要區(qū)別是( 。
          A.有無(wú)細(xì)胞壁B.有無(wú)細(xì)胞膜
          C.有無(wú)細(xì)胞質(zhì)D.有無(wú)成形的細(xì)胞核

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
          (1)細(xì)菌的基因存在于圖中______所指的結(jié)構(gòu)中.
          (2)圖中1是______,它使細(xì)菌能夠______.
          (3)當(dāng)圖中______所指的結(jié)構(gòu)增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成休眠體--______,以抵抗不良環(huán)境.
          (4)圖中______所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞.

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          如圖是某種細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
          (1)圖中②是______,③是______,④是______.
          (2)這種細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎?______,這是根據(jù)圖中細(xì)菌具有[______]______作出的判斷.
          (3)從圖中細(xì)菌的形態(tài)來(lái)看,該細(xì)菌屬于______.
          (4)大多數(shù)細(xì)菌作為生態(tài)系統(tǒng)中的______參與物質(zhì)循環(huán).

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          吹打發(fā)霉物體時(shí),常有粉塵飛揚(yáng),這粉塵的主要成分是:
          A.物體上的灰塵B.霉菌的孢子
          C.霉菌的種子D.細(xì)菌的芽孢

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          同步練習(xí)冊(cè)答案