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        1. 人體的呼出氣體與吸入氣體相比,氧氣和二氧化碳含量的變化是
          A.二氧化碳減少,氧氣增加B.二氧化碳增加,氧氣減少
          C.二氧化碳增加,氧氣增加D.二氧化碳減少,氧氣增加
          B

          試題分析:人體呼吸時(shí),從外界吸入空氣,呼出的氣體與吸入的氣體相比較,二氧化碳增多了,氧減少了,其根本原因就是吸入的氧要提供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用釋放能量供生命活動需要,同時(shí)這個(gè)過程產(chǎn)生了大量的二氧化碳,二氧化碳又經(jīng)過一系列的途徑被運(yùn)輸?shù)椒危扇梭w呼出,導(dǎo)致呼出的氣體二氧化碳含量增加。
          點(diǎn)評:此題為基礎(chǔ)題,難度一般,解答此題的關(guān)鍵是理解人體呼吸時(shí)氣體成分的變化。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列敘述中與肺內(nèi)氣體交換作用無直接關(guān)系的是(  )。
          A.肺泡數(shù)目極多
          B.肺泡外纏繞著毛細(xì)血管
          C.肺泡位于細(xì)支氣管的末端
          D.肺泡壁和毛細(xì)血管壁均由一層細(xì)胞構(gòu)成

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          看圖回答:(7分)

          (1)血液流經(jīng)肺泡外毛細(xì)血管后血液含      多,含       少。由      血變成了       血,由         流入左心房。
          (2)毛細(xì)血管壁和肺泡壁都很薄,僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于      間進(jìn)行氣體交換。這一交換的原理是                   。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          當(dāng)人體的血液流經(jīng)肺部時(shí),血液中二氧化碳的含量的變化將如下面( )圖所示(橫坐標(biāo)表示時(shí)間,縱坐標(biāo)表示二氧化碳的含量)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          下圖是淀粉經(jīng)消化后的最終產(chǎn)物a進(jìn)入血液,再進(jìn)入組織細(xì)胞參與代謝,以及其代謝終產(chǎn)物排出體外的過程示意圖。圖中a~f分別代表不同的物質(zhì)。據(jù)圖回答問題:

          (1)物質(zhì)a主要是在組織細(xì)胞內(nèi)的          被利用的。
          (2) 物質(zhì)b表示進(jìn)入肺泡的氣體,物質(zhì)c表示從肺泡排出的氣體。下列有關(guān)對這兩種氣體的描述中,最確切的是(    )
          A.b為氧氣,c為二氧化碳
          B.b中氧氣含量最高,c中二氧化碳含量最高
          C.b表示吸入肺泡中的空氣,c表示經(jīng)肺泡呼出的氣體
          D.b中氣體不含二氧化碳,c中氣體不含氧氣

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          植物開花、胃腸蠕動、螢火蟲在夜間發(fā)光等所需能量直接來自
          A.水B.空氣C.食物D.ATP

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          肺是人體產(chǎn)生二氧化碳的主要場所。                               (  )

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          人體與外界進(jìn)行氣體交換的場所是
          A.食道B.肺C.胃D.大腸

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          小張盡力吸氣后的胸圍為95cm,盡力呼氣后的胸圍為85cm,小張的胸圍差為     cm.

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          同步練習(xí)冊答案