【題目】證據和邏輯是科學思維的基礎。依據“米勒模擬原始地球條件”實驗結果，通過推理得出的結論是
A. 在原始地球條件下能夠形成生命
B. 在原始地球條件下,無機小分子可以生成有機小分子
C. 由非生命物質演變?yōu)樵忌涍^漫長的時間
D. 有機小分子的形成是生命發(fā)生的開端
【答案】B
【解析】
有關生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說。這一假說認為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內，由非生命物質經過極其復雜的化學過程，一步一步地演變而成的。化學起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機小分子生成有機小分子的階段；第二個階段，從有機小分子物質生成生物大分子物質；第三個階段，從生物大分子物質組成多分子體系；第四個階段，有機多分子體系演變?yōu)樵忌?/span>
米勒通過實驗驗證了化學起源學說的第一步。在這個實驗中，含有有機小分子的溶液代表原始的海洋，其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸氣等“還原性大氣”。米勒先給燒瓶加熱，使水蒸氣在管中循環(huán)，接著他通過兩個電極放電產生電火花，模擬原始天空的閃電，以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學反應，而球型空間下部連通的冷凝裝置讓反應后的產物和水蒸汽冷卻形成液體，又流回底部的溶液，即模擬降雨的過程。經過一周持續(xù)不斷的實驗和循環(huán)之后。米勒分析其化學成分時發(fā)現，其中含有包括5種氨基酸和不同有機酸在內的各種新的有機化合物，米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的。故選B。
百分學生作業(yè)本題練王系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為小明家族中卷舌性狀的遺傳圖解，請分析回答：
（1）小明的長相與父母都有差異，這種現象在生物學上稱之為 。
（2）能卷舌與不能卷舌稱為 性狀。
（3）若用R、r分別表示控制這對性狀的顯、隱性基 因，媽媽的基因組成為 。
（4）小明細胞中的Y染色體來自于圖中的 。
（5）自2015年10月起二胎政策放開后，小明的爸媽 想再生一個孩子，生出能卷舌的幾率為 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我們劇烈運動時，呼吸頻率加快，呼吸深度加深，同時有機物的消耗增加，補充糖類食物是恢復體力的最有效方法。淀粉是人體的主要糖類來源，它進入體內被組織細胞利用需經一系列的生理過程。圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實驗裝置，圖二是某人在一次呼吸時肺內氣壓的變化曲線，圖三是淀粉的消化終產物進入血液和組織細胞的過程及部分相關代謝活動示意圖。請據圖回答問題：
（1）為探究“饅頭在口腔中的變化”，現取新鮮的饅頭，切成大小相同的三份，兩份處理為碎屑，一份保持饅頭塊，設計了圖一中的三組實驗，具體做法如下：
①組試管加入饅頭碎屑與2毫升清水，充分攪拌；②組試管加入饅頭塊與2毫升唾液，不攪拌；③組試管加入饅頭碎屑與2毫升唾液，充分攪拌。
若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量進行探究時，應選取________實驗裝置。將三支試管同時放入37 ℃溫水中，5至10分鐘后取出，滴加碘液、搖勻，發(fā)現________組試管不變藍，這是因為________。
（2）圖三中，淀粉的消化終產物經過程①________進入血液，來自過程②的氧透過________進入血液，最終氧和葡萄糖通過血液循環(huán)輸送到全身各處組織細胞的________中，進行呼吸作用釋放能量，供生命活動需要。
（3）組織細胞產生的二氧化碳進入血液，隨血液循環(huán)到達肺，通過圖三中過程③排出體外。此過程對應圖二中曲線________段，此時肋間肌和膈肌處于________狀態(tài)。
（4）細胞生命活動產生的尿素等廢物主要由腎臟形成尿液排出體外。一個健康成年人每天形成的原尿約180升，而實際每天排尿約1.5升，這是因為圖三中[__]________。如果一個人的尿液中出現了大分子蛋白質，則發(fā)生病變的結構可能是________。
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【題目】人類皮膚正常由顯性基因(A)控制，白化病由隱性基因(a)控制，根據圖回答問題：
（1）父親的基因組成是________，孩子丁的基因組成是________。
（2）受精卵可能具有的基因組成有________種。子代膚色的表現型有________種，比例是________。
（3）這對夫婦所生的孩子患白化病的可能性為________%。如果再生一個孩子是男孩的可能性為________%。
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【題目】衡陽的魚粉可謂聞名遐邇。該米粉軟滑爽口，魚肉鮮美細膩，是備受人們青睞的早點之一，吃下一碗魚粉，其中的主要成分會在你的體內經過下圖所示的神奇旅程，最后被消化為可吸收的物質。
Ⅰ．圖中的曲線甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度，請據圖回答：
（1）米粉的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化過程的是曲線______。
（2）魚肉的主要成分是蛋白質，它的初步消化在圖中所示的_____（填字母）段完成。
Ⅱ．某中學生物興趣小組欲探究“米粉在口腔中的變化”，按照如表所示的方案進行了實驗，請根據下表回答問題：
（3）為探究“唾液對米粉的消化作用”，選用1號和2號兩支試管做對照實驗，在A處應加入____________。
（4）1號試管中加入碘液后溶液不變藍，原因是__________。
（5）如選用1、3、4號試管進行試驗，所探究的問題是：_______對淀粉的消化是否有影響？
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【題目】“諸血皆歸于心”,“經脈流行不止，環(huán)周不休”。2000多年前，我國古人就知道了心臟跳動與血液循環(huán)有關。但血液究竟是怎樣循環(huán)的，人類卻經歷了漫長的探索過程。英國解剖生理學家哈維首先解開了其中的秘密。
(1)公元2世紀，蓋侖認為：血液由心向四周流動后消失，再由肝臟利用食物重新制造。直到17世紀，哈維通過計算和放血實驗發(fā)現，如果按照蓋侖理論，肝臟每天應該制造出重約人體72倍的血液，這絕非“食物所能供給”和“血管所能儲存”的。由此他推斷：_____。
(2)哈維做了大量的捆扎實驗證明自己的猜想。其方法類似于我們輸液時，護士會先用膠皮管扎緊你的手腕，手背上的青筋就會鼓脹起來(圖一),對此現象的解釋是：_____。
(3)哈維觀察瀕臨死亡的哺乳動物的心臟跳動，發(fā)現心臟是由_____組織構成的，是推動血液從心臟到動脈再從靜脈回到心臟的動力。我們在觀察完整的離體豬心(圖二)時發(fā)現，壁最厚的是[ ]_____，從[1]往心臟內注水后，水從[ ]_____流出。
(4)哈維推測：在動脈和靜脈間一定有通道相連。現在我們可以在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內血液的流動來找到它的存在，即圖三所示的[ ]_____，判斷的主要依據是_____。
(5)哈維執(zhí)著的科學精神啟示我們：實踐是獲取證據的唯一方法。針對吸煙危害心血管健康、對生命活動造成影響的問題，實驗小組通過探究“煙霧回收液對水蚤生命活動的影響”來獲得證據。實驗結果如下。
分析數據得出結論：_____。
研究表明，吸煙開始的年齡越早,肺癌發(fā)生率和死亡率就越高。為了你和家人的健康，你應該怎樣做?_____。
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【題目】你知道嗎？我們能夠正常的生活和學習都是人體生命活動調節(jié)的結果。下面，就我們通過“饅頭在口腔中的變化”這節(jié)實驗課上的經歷來感受一下吧。
（1）課的一開始，老師提出實驗要求。聽清老師講話，依賴于你的聽覺。在聽覺形成過程中，能夠接受振動刺激形成神經沖動的結構位于[ ]______________；神經沖動傳到___________才能形成聽覺。
（2）實驗之前，需要對照老師板書的材料用具清點實驗臺上的物品。你不僅可看清近處的材料用具，也能看清遠處的板書，這是因為眼球結構中的[ ]____________具有調節(jié)作用。為保護視力、預防近視，你應該做到____________________________________（答出一條具體措施）。
（3）實驗開始后，首先要用小刀將饅頭切成大小相同的3塊。如果不小心切了手，你會迅速縮回來并感到痛。在縮手反射過程中，神經沖動傳導的途徑是__________________（用字母和箭頭表示），先縮手后感到痛的原因是____________________________________。
（4）實驗過程中，你將滴管中的碘液精確的滴入經保溫后的試管中并搖勻，此過程起平衡和協(xié)調作用的中樞神經結構是______________。
（5）實驗結束了，“咦！為什么3只試管都變藍呢？”小組內分析原因時，同學們因爭論而面紅耳赤、心跳加快，此時，體內的_______________分泌明顯增多。
（6）由上述感受可知，通過________________的調節(jié)作用，人體的各項生理活動相互協(xié)調，使人體成為一個統(tǒng)一的整體。
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【題目】圖中的動物分別為蚯蚓、河蚌、蝗蟲、鯽魚、青蛙、大熊貓。請結合生物多樣性的相關知識完成填空。
（1）某同學把圖中的蚯蚓、河蚌、蝗蟲歸為一類，鯽魚、青蛙、大熊貓歸為另一類，其分類依據是動物體內有無_____。
（2）河蚌屬于軟體動物，能培育出名貴的珍珠，與珍珠形成有關的結構是_____。
（3）鯽魚生活在水中，用_____呼吸。
（4）青蛙主要捕食_____，可以減少農藥的使用，被稱為“田園衛(wèi)士”，因此，我們應該保護青蛙等兩棲動物。
（5）我國建立四川臥龍自然保護區(qū)，主要是保護圖中我國特有的珍稀哺乳動物_____。
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