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        1. 【題目】融安金桔有二百多年栽培歷史,金桔酸甜可口,其酸甜的物質(zhì)主要儲(chǔ)存在( )
          A.液泡
          B.細(xì)胞壁
          C.細(xì)胞核
          D.細(xì)胞膜

          【答案】A
          【解析】解:液泡內(nèi)有水、糖類等酸、甜、苦、辣、咸味的物質(zhì)就在液泡中;金桔酸甜可口,其酸甜的物質(zhì)主要儲(chǔ)存在液泡中.

          故選:A

          【考點(diǎn)精析】本題主要考查了植物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡才能正確解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】又是一個(gè)春暖花開好時(shí)節(jié),萬畝桃花競(jìng)相吐艷,美不勝收,紅的似火,粉的如霞,白的像雪.如圖為桃花傳粉示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

          (1)該圖表示桃花傳粉的過程,由圖可知屬于_____ 傳粉.

          (2)桃花傳粉、花謝以后要結(jié)出桃子,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是_____

          (3)“黃河口蜜桃”營(yíng)養(yǎng)豐富,美味可口,其鮮嫩的果肉主要是由_____發(fā)育來的.

          (4)“早生蜜桃”的果實(shí)個(gè)大、味甜,要保持這一優(yōu)良性轉(zhuǎn),在生產(chǎn)實(shí)踐中常采用的法制方法是_____

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列動(dòng)物行為屬于學(xué)習(xí)行為的是

          A.親鳥喂食 B.青蛙抱對(duì) C.蜜蜂采蜜 D.公雞繞道取食

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是尿液形成示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

          A. 圖中[1]、[2]、[3]合稱為腎單位

          B. 圖中B處液體稱為原尿

          C. 能被[3]重吸收的有水、葡萄糖、尿素和無機(jī)鹽

          D. 如果血液中葡萄糖濃度過高,就會(huì)有一部分隨尿液排出形成糖尿

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖顯示了各種價(jià)格相同食物的營(yíng)養(yǎng)成分。

          (1)適于壞血病患者食用的是_______________;有助于預(yù)防夜盲癥的是____________;含能量最多的是___________________

          (2)不含維生素的是__________________。

          (3)如果只吃面包.牛肉.雞蛋,會(huì)缺乏的營(yíng)養(yǎng)成分是______________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是生物課外活動(dòng)小組對(duì)兩個(gè)同學(xué)家庭成員的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問題:

          (1)眼皮、耳垂等特征在遺傳學(xué)上稱為________,雙眼皮和單眼皮稱為________。其中雙眼皮為________,單眼皮稱為________。

          (2)控制單眼皮的基因?yàn)?/span>________基因,控制雙眼皮的基因?yàn)?/span>________基因。

          (3)若用A基因控制雙眼皮,a基因控制單眼皮,B基因控制有耳垂,b基因控制無耳垂,那么甲同學(xué)父親的基因型是________,甲同學(xué)母親的基因型是________,甲同學(xué)自己的基因型是________;乙同學(xué)父親的基因型是________,乙同學(xué)母親的基因型是________,乙同學(xué)自己的基因型是________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關(guān)系,下列說法錯(cuò)誤的是

          A. 圖中的蟲和鳥屬于消費(fèi)者

          B. 植物的枯枝落葉能被分解者分解

          C. 若消滅所有的蟲,則更有利于原有生態(tài)平衡的維持

          D. 作為生態(tài)系統(tǒng),圖中尚缺少陽光等非生物成分

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某學(xué)習(xí)小組利用銀邊天竺葵(葉片邊緣A部分呈白色)探究陽光與有機(jī)物的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)過程如圖所示,據(jù)圖回答下列問題:

          (l)將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_____________________________

          (2)葉片經(jīng)脫色、漂洗后,滴加碘液,________部分(填字母)變成藍(lán)色,該部分的葉肉細(xì)胞中含有_________________,它是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。

          (3)將小鼠和綠色植物密封在玻璃罩內(nèi),放在陽光下,小鼠正常生活,是因?yàn)榫G色植物進(jìn)行光合作用釋放出了_____________________

          (4)寫出光合作用的公式: ______________________________________________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列不是生命特征表現(xiàn)的是( )

          A. 母雞下蛋 B. 森林著火 C. 獵豹捕食 D. 種子萌發(fā)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案