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          【題目】天然的玫瑰沒有藍(lán)色花，這是由于缺少控制藍(lán)色色素合成的基因B，而開藍(lán)色花的矮牽牛中存在基因B，科研人員采用一定技術(shù)，將矮牽牛的基因B導(dǎo)入玫瑰植株，從而培育出了開藍(lán)色花的玫瑰——藍(lán)色妖姬。將矮牽牛的基因B導(dǎo)入玫瑰植株所利用的生物技術(shù)屬于（ ）
          A．干細(xì)胞技術(shù) B．克隆技術(shù)
          C．轉(zhuǎn)基因技術(shù) D．發(fā)酵技術(shù)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：科研人員采用一定的技術(shù)，將矮牽牛的基因B導(dǎo)入玫瑰植株，從而培育出了開藍(lán)色的玫瑰--藍(lán)色妖姬，將矮牽牛的基因B導(dǎo)入玫瑰植株所利用的生物技術(shù)屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請閱讀下面的文章，并據(jù)此回答問題：
          科學(xué)家在研究大氣中CO2的濃度變化會對地球的平均氣溫造成什么影響的問題時，采用的研究途徑之一是：研究古氣候大氣中CO2的濃度變化和當(dāng)時大氣平均溫度的變化關(guān)系．
          （1）有種方法是測量淺海貝類化石中硼、鈣元素含量的比例．因為這個比例高低和這些貝類生長時的海水酸堿度有關(guān)，而海水酸堿度又和大氣中CO2的濃度有關(guān)．將得到的有關(guān)數(shù)據(jù)和通過其它研究途徑得到的同時期大氣平均溫度對比，即可得到同時期大氣平均溫度與大氣中CO2的濃度的對應(yīng)關(guān)系．海水酸堿度和大氣中CO2的濃度有關(guān)的科學(xué)原理是 ． 
          請在坐標(biāo)圖中，標(biāo)出坐標(biāo)軸的含義，并大致表示大氣中CO2的濃度對海水酸堿度（用海水pH表示，海水略呈弱堿性）的影響關(guān)系．

          （2）科學(xué)家也通過另外途徑研究古氣候時CO2的濃度變化與當(dāng)時大氣平均溫度的關(guān)系．如比較古代植物葉片化石及近現(xiàn)代植物標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)很多地區(qū)較多同種近現(xiàn)代植物葉片單位面積上氣孔數(shù)目減少．從植物對環(huán)境的適應(yīng)性考慮，造成這種變化的可能原因是：、（請寫出兩種）．
          （3）在生物圈中，你認(rèn)為當(dāng)前影響大氣中CO2濃度變化的主要直接因素是：、（請寫出兩點）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了驗證陽光對綠葉合成淀粉的作用，同學(xué)們曾做過如下實驗。
          一、材料用具略
          二、實驗方法與步驟
          ⑴實驗前2～3D.，把盆栽的天竺葵放于暗處；
          ⑵用不透光紙從上下兩面蓋住葉片的一部分（見下圖），然后將盆栽天竺葵移到陽光下照射。
          ⑶幾小時后，摘下這片部分遮光的葉片，去掉遮光的紙片。
          ⑷把這一葉片放入盛有酒精的小燒杯里，隔水加熱，待葉片由綠色變成黃白色后，取出葉片用清水漂洗。
          ⑸將漂洗后的葉片平鋪于培養(yǎng)皿中，滴加幾滴碘液，片刻后，用清水洗去碘液，觀察葉片的變化。
          分析實驗，回答一下問題：
          （1）該實驗的原理是綠色植物通過____________作用能夠產(chǎn)生淀粉，該物質(zhì)遇到碘液_____________。
          （2）你對這個實驗做的假設(shè)是：___________________________________
          （3）實驗前將盆栽的天竺葵放于暗處2～3D.目的是：____________________________________________________。
          （4）在這個實驗中，你觀察到的實驗現(xiàn)象是，葉片上被遮光紙蓋住的部分遇碘液__________，未蓋住的部分遇碘液______________。通過實驗，可以得出的結(jié)論論：___________________。
          （5）這個實驗有幾個變量？____________，它是________________。
          （6）這個實驗方案中是否設(shè)計了對照試驗？那么該實驗方案如何說明實驗的結(jié)果？ _______________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列對草履蟲的描述中，你認(rèn)為不正確的是（ ）
          A．草履蟲主要以細(xì)菌和單細(xì)胞藻類為食
          B．草履蟲整個身體是由一個細(xì)胞構(gòu)成的，因此屬于單細(xì)胞生物
          C．草履蟲的形狀像倒轉(zhuǎn)的草鞋底
          D．草履蟲能獨立生活，但不能完成復(fù)雜的生命活動
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列圖示中，1→4→3→2→5組成在一起的結(jié)構(gòu)稱為( )
          A. 神經(jīng)元 B. 反射弧 C. 神經(jīng) D. 神經(jīng)系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過程，請據(jù)圖回答下列問題：

          （1）碳在無機(jī)環(huán)境與各種生物之間以的形式進(jìn)行循環(huán)．
          （2）圖中的①是指（填生理過程），完成過程①的生物是 ．
          （3）圖中缺少的一個箭頭是從到 ．
          （4）近些年全球氣候呈現(xiàn)變暖的趨勢，這與圖中（填序號）過程加強(qiáng)有關(guān)．
          （5）寫出圖中的食物鏈： ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在動物界中，不屬于恒溫動物的是（ ）
          A．黑猩猩 B．響尾蛇 C．企鵝 D．東北虎
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某興趣小組設(shè)計如下實驗進(jìn)行驗證植物的有關(guān)生理作用，分析回答下列小題。
          ①盆栽牽�；ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购螅瑢⒅仓曛l上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A.B.C三個透明塑料軟瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為甲裝置，其他處理見圖
          ②將甲裝置移到光下6小時
          ③取下三瓶內(nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色
          ④取出葉片，漂洗后滴加碘液
          【1】乙裝置在本實驗中的作用是褪去葉片中的綠色，其中小燒杯中的液體是（ ）
          A. 自來水 B. 酒精 C. 肥皂水 D. 沸水
          【2】實驗前，要將栽牽�；ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円�，目的是（ ）
          A. 消耗葉片內(nèi)的淀粉 B. 使葉內(nèi)的淀粉到葉片中
          C. 防止發(fā)生化學(xué)反應(yīng) D. 停止光合作用，使淀粉到葉肉細(xì)胞中
          【3】實驗結(jié)果將證明， A.B.C三個裝置中的葉片，淀粉含量最高的是（ ）
          A. A B. B C. C D. B.C
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是關(guān)節(jié)的模式圖，請回答：
          填出關(guān)節(jié)的各部分名稱：[1] _________ ，[2] _________[3] _________ ，[4] _________
          [5] _________ ，[6] _________。其中，[2]內(nèi)有_________，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦。
          

			
          

			
          
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