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        1. 【題目】如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

          (1)圖中1是指______,表面有許多肉眼看不到的氣孔。

          (2)圖中2是指______,起固定卵黃的作用。

          (3)圖中5是指______,為胚胎發(fā)育提供____________。

          (4)圖中7是指______,為胚胎發(fā)育提供_____。

          (5)3上有一個白色的小點,這是______,是進(jìn)行______發(fā)育的部位。

          【答案】卵殼 系帶 卵白 水分 養(yǎng)料 氣室 空氣 胚盤 胚胎

          【解析】

          圖中1卵殼、2系帶、3卵黃、4胚盤、5卵白、6卵殼膜、7氣室、8卵殼膜、9卵黃膜。

          (1)圖中1是卵殼,卵殼上還有許多肉眼看不見的氣孔,使氣室和外界之間不斷進(jìn)行氣體交換,為胚胎發(fā)育提供氧氣。

          (2)圖中2是指系帶,卵黃的兩端由濃稠的蛋白質(zhì)組成卵黃系帶,它使卵細(xì)胞維持在蛋白中心,起著緩沖作用,防止卵的震蕩

          (3)圖中5是卵黃,能為胚胎發(fā)育提供水分和部分營養(yǎng)

          (4)圖中7是氣室,在雞蛋的鈍端內(nèi)(大頭),兩層膜之間常分開形成一個小氣室,貯存空氣,供胚胎發(fā)育時的呼吸氧氣

          (5)3是胚盤,卵黃表面中央有一圓盤狀的小白點(就是在蛋黃上看到的小白點)稱為胚盤,里面含有細(xì)胞核,是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】對“草→昆蟲→食蟲鳥→鷹”這條食物鏈的正確敘述是(
          A.有4個營養(yǎng)級,2個次級消費者
          B.有3個營養(yǎng)級,1個生產(chǎn)者
          C.食蟲鳥是第3營養(yǎng)級、次級消費者
          D.有3個營養(yǎng)級,3個消費者

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答

          (1)圖中血管③中流的血液是________,血管④中流的血液是_____________。

          (2)圖中①和②l之間的瓣膜叫做________,⑥和③之間的瓣膜叫做__________。

          (3)人體血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán),其中肺循環(huán)的起點是[ ]______________,終點是[ ]______________

          (4)在血液循環(huán)過程中,⑦和⑧的血液中血紅蛋白與氧處于________(結(jié)合或分離)狀態(tài),原因是這條循環(huán)途徑在_______________處進(jìn)行了氣體交換。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列基因和染色體的敘述不正確的一項是( )

          A. 基因控制生物的性狀

          B. 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

          C. 染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成

          D. 一個細(xì)胞內(nèi),染色體數(shù)與基因數(shù)相等

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】屬于生物基本特征的是

          A.生物都能自由運(yùn)動

          B.生物都需要從外界攝取有機(jī)物

          C.生物都能生長繁殖

          D.生物都能進(jìn)行光合作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對生物的生活與分布有影響.有同學(xué)想了解水分對蚯蚓的生活和分布有無影響,進(jìn)行了下面的探究活動.

          提出問題:水分會影響蚯蚓的分布嗎?

          作出假設(shè):___________________

          方法步驟:

          I.制作如圖所示裝置;

          II.將20條蚯蚓放在隔離帶上,然后蓋上鞋盒;

          III.一段時間后,打開鞋盒蓋子,數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目,并記錄;

          IV.重復(fù)步驟 II和步驟 III幾次;

          V.根據(jù)幾次記錄的實驗數(shù)據(jù),分別求處兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的_____

          實驗結(jié)果與結(jié)論:預(yù)期結(jié)果有三種情況,濕土中蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干土中的蚯蚓數(shù)目。若該同學(xué)的實驗結(jié)果為濕土中蚯蚓數(shù)目_____干土中蚯蚓數(shù)目,則假設(shè)成立。

          實驗本實驗的變量為_________。像該實驗這樣,除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做____實驗。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列動物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是(
          A.狗吃食物時分泌唾液
          B.鸚鵡會說“你好”“再見”等
          C.出生嬰兒會尋找乳頭和吮吸的動作
          D.以上各項都正確

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為染色體結(jié)構(gòu)示意圖、下列有關(guān)敘述,不正確的是(  )

          A. ①和②都含有特定的遺傳信息 B. 染色體由(1)DNA和(2)蛋白質(zhì)組成

          C. 在細(xì)胞分裂中③的變化最明顯 D. 每種生物細(xì)胞內(nèi)③的形態(tài)與數(shù)目都是一定的

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是某種植物個體發(fā)育不同時期的結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:

          (1)細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是 的數(shù)量先加倍.

          (2)過程b的結(jié)果是形成了不同的

          (3)丁圖所示的植物葉片在結(jié)構(gòu)層次上屬于

          (4)與人體相比,該植物體在結(jié)構(gòu)層次上沒有

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          同步練習(xí)冊答案