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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          （2013?濰坊）如圖是某同學看到的洋蔥根尖縱切圖，該圖缺少的根尖結構和想要看到這一結構應采取的正確操作
          （　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：本題考查根尖結構，以及顯微鏡的使用方法．
          解答：解：根尖的結構從頂端向上，一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)．
          如圖：
          該圖缺少的根尖結構是成熟區(qū)．顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒．我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反．如我們向右移動玻片標本，而在顯微鏡內看到的物像則是向左移動的．該圖圖象位于視野上方，要想把它移到視野中央，應該向上方移動玻片標本．
          故選B
          點評：分清根尖各部分的名稱及功能．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?濰坊模擬）如圖所示裝置先放暗處一晝夜，然后用鋁箔紙將甲葉片全部包裹，乙葉片不包裹．在連續(xù)照光數天后，摘下甲、乙葉片通過去除葉綠素和漂洗后，再滴加碘液．下列敘述正確的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?濰坊模擬）如圖為某家族的遺傳病系圖譜（基因用A、a表示，且位于常染色體上），據圖分析回答：
          （1）該病是受
          隱
          隱
          性基因控制的遺傳病．
          （2）3號的基因型是
          Aa
          Aa
          ；9號的基因型是
          AA或Aa
          AA或Aa
          ．
          （3）3號和4號婚配，生育一個患病男孩的幾率是
          1/8
          1/8
          ．
          （4）請你用遺傳圖解的方式，表示出該病在由5號和6號組成的家庭中的遺傳過程．?
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?濰坊）如圖為某生物細胞中基因位于染色體上的示意圖，對該圖敘述正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?濰坊）如圖是在某些國家發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒．這是一種類似于SARS（傳染性非典型性肺炎）的病原體通過呼吸道感染人體，該病存在人傳染人的可能．請分析回答：
          （1）根據傳播途徑看，上述疾病屬于
          呼吸道
          呼吸道
          傳染�。c人體細胞相比，其病原體結構特點是
          沒有（無）細胞結構
          沒有（無）細胞結構

          （2）我國以加大對來自疫區(qū)的人員的檢查力度，防止疾病傳入我國，這在傳染病預防措施上屬于
          切斷傳播途徑
          切斷傳播途徑
          ．
          （3）許多病原體侵入人體后，體內能產生抵抗該病原體的
          抗體
          抗體
          ，形成由
          免疫細胞和免疫器官
          免疫細胞和免疫器官
           共同組成人體第三道免疫防線．
          （4）科學家在實驗室內保留著已被有效控制的SARS病毒樣本，這是為了保護生物
          遺傳（基因）
          遺傳（基因）
          多樣性．
          （5）讓新型冠狀病毒和SARS病毒分別感染同種生物的不同個體，并觀察、統(tǒng)計與分析起反應過程及差異，這種研究方法叫
          實驗法
          實驗法
          ．
          

			
          

			
          
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