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          【題目】生物圈養(yǎng)育著萬物生靈，人和各種生物共同生活在這個(gè)大家庭里，它們各自承擔(dān)著不同的角色。下面承擔(dān)分解者角色的是（ ）
          ①淡水中的衣藻 ②高山上的油松 ③土壤中的細(xì)菌 ④朽木上的蘑菇 ⑤樹上的麻雀 ⑥河邊的青蛙 ⑦土壤中的蚯蚓 ⑧樹葉上的毛毛蟲 ⑨蜣螂 ⑩鮮艷的大麗花
          A．①②③④  B．⑤⑥⑦⑧
          C．③⑥⑨  D．③④⑦⑨
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，扮演分解者角色的一般是營腐生生活的細(xì)菌和真菌，還有一些腐生的動(dòng)物也可以承擔(dān)分解者的角色。本題中，土壤中的細(xì)菌、朽木上的蘑菇是分解者，蚯蚓以腐爛的植物碎屑為食，蜣螂以動(dòng)物糞便為食，也是分解者。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】哺乳動(dòng)物區(qū)別于其它動(dòng)物最顯著的特征是（　�。�
          A.胎生哺乳
          B.用肺呼吸
          C.有脊柱
          D.體溫恒定
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
          （1）圖甲是___________（選填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞，你判斷的依據(jù)是有__________、_________、___________。
          （2）其中起保護(hù)作用和控制物質(zhì)進(jìn)出的是（）___________。
          （3）切開西爪時(shí)，會(huì)流出的紅色汁液，它來自圖中的（）___________ 。 
          （4）細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)主要主要存在（）____________。
          （5）圖甲中（______）___________能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列幾種變異中，不能遺傳的變異是（　　）
          A. 雜交產(chǎn)生的新品種
          B. 轉(zhuǎn)基因產(chǎn)生的新品種
          C. 遮陰處的幼苗出現(xiàn)白化現(xiàn)象
          D. 化學(xué)藥劑處理產(chǎn)生的新品種
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是米勒研究生命起源過程的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你按要求完成探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
          （1）提出問題：______。
          （2）作出假設(shè)：______。
          （3）實(shí)驗(yàn)裝置A內(nèi)模擬的成分和現(xiàn)在的大氣成分相比主要不含______；裝置B是模擬______；裝置A中設(shè)置電極進(jìn)行火花放電是模擬______。
          （4）米勒在實(shí)驗(yàn)中收集到______。
          （5）米勒實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】從生物體結(jié)構(gòu)層次分析，小腸屬于系統(tǒng)．（判斷對(duì)錯(cuò)）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】資料
          資料一：如圖兩只狐，一個(gè)是生活在寒冷的北極的極地狐，另一個(gè)是生活在炎熱的非洲沙漠地區(qū)的沙漠狐．
          資料二：科學(xué)工作者在南極研究中發(fā)現(xiàn)，在南極，由于冰雪融化，長期被冰凍的種子解凍萌發(fā)，在這里出現(xiàn)了新的物種；從南極冰蓋鉆取樣芯分析表明：25年來，南極氣溫上升了1度．這些都說明一個(gè)現(xiàn)象：地球在變暖．根據(jù)以上資料
          （1）現(xiàn)存的每一種生物，它的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式都與________相適應(yīng)． 
          （2）請(qǐng)推測(cè)生活在北極的極地狐是________，理由是________ ． 
          （3）燃燒煤和石油能產(chǎn)生大量的二氧化碳，這種氣體像吸收溫度的玻璃一樣能捕獲陽光使地球變暖，這種現(xiàn)象叫________ ，是地球變暖的主要原因之一，這一現(xiàn)象說明人類在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也在________和________環(huán)境． 
          （4）如果地球變暖在進(jìn)一步加劇，請(qǐng)你預(yù)測(cè)極地狐未來的命運(yùn)________． 
          （5）請(qǐng)你想一些好辦法讓地球“退燒”________ ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的說法，錯(cuò)誤的是（ ）
          A. 以農(nóng)作物為主體 B. 是人工的生態(tài)系統(tǒng)
          C. 人是生產(chǎn)者 D. 動(dòng)植物種類較少，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力差
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蝠能夠飛行，但不屬于鳥類，而是屬于哺乳類．主要理由是（　�。�
          A.蝙蝠有四肢
          B.蝙蝠的心臟有四腔
          C.蝙蝠有著恒定的體溫
          D.蝙蝠有胎生、哺乳的生殖特點(diǎn)
          

			
          

			
          
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