【題目】蚯蚓可以凈化環(huán)境的主要原因是（ ）
A.能在濕潤土壤的深層生活
B.身體柔軟，能在垃圾中鉆洞
C.身體分節(jié)，運動靈活自如
D.能分解枯葉，朽根等有機物
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中，A—E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。
（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是_____。
（2）A細胞通過_____形成B。在此過程中，_____復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。
（3）B通過_____形成C。在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當中，人體具有而植物沒有的是[___]_____。
（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是_____和_____。
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【題目】如圖，甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程（用A、B、C表示），乙為植物葉肉細胞與人口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)對照圖。結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：
（1）圖乙中圖中標號[_____]能被碘液染成深色，其內(nèi)含有一種指導(dǎo)生物遺傳和發(fā)育的遺傳物質(zhì)是______。
（2）圖乙中____（填字母）是植物細胞，與圖甲中C過程有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是_____（填數(shù)字序號）。
（3）在“觀察人口腔上皮細胞”的實驗中,刮取細胞前在載玻片上滴加的液體是_______，目的是維持細胞形態(tài)。
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【題目】某生物興趣小組同學(xué)決定探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”，他們利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實驗材料，按下圖所示進行實驗。請回答下列問題：
（1）A組為濃鹽水，B組為清水。該實驗設(shè)置兩組的目的是______。
（2）觀察比較蘿卜條①和③的變化，可推測A燒杯中的蘿卜條______（填“吸水”或“失水”）。這是因為蘿卜細胞液濃度小于A燒杯中濃鹽水的濃度。
（3）用糖拌西紅柿?xí)r，我們會發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液，這是由于西紅柿細胞液濃度____（填“大于”或“小于”）糖溶液濃度，導(dǎo)致西紅柿細胞失水的緣故。滲出的汁液原本存在于細胞的_____中。
（4）農(nóng)作物一次施肥濃度過大，會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，你認為最簡便有效的解決辦法是________。
A．合理密植 B．澆清水 C．多施肥
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【題目】熱島效應(yīng)是指一個地區(qū)的氣溫高于周圍地區(qū)的現(xiàn)象。增加城市中的綠地，可以有效緩解熱島效應(yīng)，降低環(huán)境溫度。請回答問題：
（1）水分在植物體內(nèi)的運輸途徑（如圖 1 所示），植物吸收水分的主要器官是________，水分吸收進入植物體后，主要通過_____運輸?shù)角o、葉、花等器官。植物體內(nèi)水分運輸?shù)闹饕獎恿κ?/span>____________作用。通過這一作用，水分以____________形式，由葉片中的______________（結(jié)構(gòu)）散失到環(huán)境中，吸收周圍環(huán)境中的熱量，降低地表及空氣濕度。
（2）研究人員對三種不同綠化類型的地表溫度變化進行研究，結(jié)果如圖 2 所示。水泥地作為實驗觀測的_組。分析數(shù)據(jù)可知：三種綠化類型中降溫效果最佳的是_____類型。
（3）對于改善城市熱島效應(yīng)，請你提出合理化建議：_____。
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【題目】滇池是鑲嵌在昆明的一顆寶石，為讓滇池保持秀美風(fēng)光和迷人風(fēng)采，不提倡的是（ ）
A.節(jié)約用水B.退耕還湖C.綠色出行D.使用含磷洗衣液
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【題目】如圖所示的是五種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異，屬于不同類群的生物，請分析并回答下列問題
（1）[___]（填字母代號）類植物可以作為檢測空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細胞，有毒氣體可以背腹兩面浸入細胞。
（2）蕨類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有專門的___________組織，所有該類植物同E類植物相比長得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。
（3）A、D兩類植物的共同特點都是能產(chǎn)生種子，但A類植物的種子外面有______包被，屬于________植物；D類植物的種子是裸露的，屬于______植物，我們常吃的松子是它的_________。
（4）能通過產(chǎn)生孢子繁殖后代的是[_________]（填字母代號）。
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