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        1. 我們在制作植物葉表皮的臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)選取葉片的             (    )
          A.外表皮B.內(nèi)表皮C.上表皮D.下表皮
          D
          因?yàn)槿~片的下表皮的氣孔多于上表皮的氣孔,所以應(yīng)該選取葉片的下表皮做實(shí)驗(yàn)。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          在同一地方,夏天大樹樹蔭下的氣溫要比陽光直曬下的氣溫明顯低,其主要原因是什么呢?幾位同學(xué)有不同意見:小王認(rèn)為主要是樹葉不斷散發(fā)出大量的水分,有降溫的作用;小李認(rèn)為主要是樹葉擋住了太陽光的輻射,所以樹蔭下的氣溫降低了。

          請回答下列問題:
          (1)、小王認(rèn)為主要是“樹葉不斷散發(fā)出大量的水分,有降溫的作用”的科學(xué)原理是       
          (2)、小方認(rèn)為造成樹蔭下的氣溫要比陽光直曬下的氣溫低,除了小王和小李說的原因外,從能量轉(zhuǎn)化的角度看,還有一個(gè)較重要原因,你認(rèn)為這個(gè)原因是                 
          (3)、小李針對(duì)自己的猜想,設(shè)計(jì)以下的實(shí)驗(yàn)來加以驗(yàn)證:
          ①在同一地點(diǎn)選擇間隔適當(dāng)距離,陽光照射、周邊環(huán)境一樣,樹種、大小、長勢、樹形都相同的兩棵樹,分別編號(hào)為A,B。
          ②在B樹全部樹葉的正反兩面噴上一層極薄無色無害不溶于水的透明膜,阻止樹葉水分蒸發(fā)。(透明膜經(jīng)過一段時(shí)間后,會(huì)自動(dòng)分解)
          ③在無風(fēng)晴天的中午實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)進(jìn)行測量,同時(shí)測定離地1.5米高處的三個(gè)點(diǎn)的氣溫。
          這三個(gè)點(diǎn)的氣溫分別是:    下的氣溫(T1)、   下的氣溫(T2)、       下的氣溫(T3)。
          測溫時(shí),其中兩支溫度計(jì)放置地點(diǎn)除離地高度相同外,還應(yīng)離               的距離相同。
          ④若不考慮小方說的造成樹蔭下氣溫低的原因,要證明小李的猜想是正確的,測量得到的數(shù)據(jù) (T1、T2、T3)之間的溫差關(guān)系式應(yīng)是               

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          植物吸收的水分主要用于(     )
          A.光合作用B.呼吸作用C.枝葉的生長D.蒸騰作用

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          在移栽植物時(shí),剪去大量的葉片,目的是降低葉片的蒸騰作用。     (     )

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于植物在生物圈中的作用,下列表述不正確的是
          A.參與生物圈的水循環(huán)
          B.作為分解者參與生物圈的物質(zhì)循環(huán)
          C.維持生物圈中的碳—氧平衡
          D.為生物圈中的其它生物提供基本的食物來源

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列是四名同學(xué)對(duì)葉片結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的描述,你認(rèn)為不確的一項(xiàng)是
          A.葉片上氣孔可以開閉,能控制水分的散失速度
          B.大多數(shù)植物葉片的上表皮氣孔數(shù)量多,下表皮氣孔數(shù)量少
          C.葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用
          D.葉片呈綠色,是因?yàn)槿~肉細(xì)胞中含大量葉綠體

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          右圖為整體植物的運(yùn)輸作用示意圖,甲、乙、丙分別表示輸送的方向,則下列敘述錯(cuò)誤的是( )
          A.甲代表釋放二氧化碳、吸收水分 B.乙輸送養(yǎng)分
          C.丙輸送水分 D.甲釋放出氧氣及水分

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          某生物實(shí)驗(yàn)小組探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”,用干濕計(jì)在某一天的早晨、中午、傍晚分別測量裸地、草地、灌木叢的濕度,每地測三個(gè)點(diǎn),并求出平均值作為每次測量的數(shù)值記錄在下表中。
                 時(shí)間
          地點(diǎn)
          早晨
          中午
          傍晚
          裸地
          68%
          18.5%
          45%
          草地
          73%
          38%
          51.3%
          灌木叢
          81.3%
          45%
          65.3%
          (1)為什么每個(gè)環(huán)境要測三個(gè)點(diǎn)并求出平均值作為每次測量的數(shù)值?           。
          (2)如果實(shí)驗(yàn)當(dāng)天有霧,能得出準(zhǔn)確結(jié)論嗎?      ;請你說明理由:                

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          去年秋季直至今年春季的連續(xù)干旱使我省部分地區(qū)受災(zāi)嚴(yán)重,農(nóng)作物大量減產(chǎn)或絕收。請回答:
          (1)水是生命之源,在______________中,有機(jī)物相互作用形成了最初的生命,即原始生命誕生于水,生物體的生命活動(dòng)離不開水。
          (2)干旱影響春播,從種子萌發(fā)的條件分析,是因?yàn)開_______     ______,農(nóng)民伯伯常在雨后或?qū)⒎N子充分浸泡后再播種就是這個(gè)道理。
          (3)下表為某植物不同器官含水量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),表中數(shù)據(jù)說明:水是______________。
          部位
          根尖嫩梢
          樹干
          干燥的種子
          肉果類果實(shí)
          含水量/%
          60~90
          40~50
          10~14
          60~90
          (4) “山上多植樹,勝似修水庫,有雨它能吞,無雨它能吐”。這句諺語說明綠色植物不僅能夠涵養(yǎng)水源,還可以通過蒸騰作用__________________________        ___。
          (5)缺水引起農(nóng)作物減產(chǎn),說明水與光合作用的關(guān)系是____________________。
          (6)城市管網(wǎng)漏水、農(nóng)田大水漫灌、工業(yè)生產(chǎn)用水重復(fù)利用率不高等水資源浪費(fèi)現(xiàn)象俯拾皆是。如果你是一名環(huán)保專家,你將對(duì)我們的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水提供什么建議?

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          同步練習(xí)冊答案