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          【題目】用顯微鏡邊畫(huà)圖邊觀(guān)察時(shí)，應(yīng)是左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開(kāi)。（ ）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】√
          【解析】試題分析：在使用顯微鏡觀(guān)察時(shí)，兩眼都要同時(shí)睜開(kāi)。我們是習(xí)慣用右手寫(xiě)字，所以左眼注視目鏡觀(guān)察物像，右眼睜開(kāi)看著畫(huà)圖及記錄。但有不少同學(xué)往往做不到這一點(diǎn)，喜歡用右眼睜開(kāi)、左眼閉或左眼睜開(kāi)、右眼閉，這是不符合實(shí)驗(yàn)的觀(guān)察要求的，這種不良習(xí)慣會(huì)造成左眼疲勞，同時(shí)也不能做到邊觀(guān)察邊畫(huà)圖�？梢�(jiàn)題中的敘述是正確的。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是家兔和貓的牙齒結(jié)構(gòu)對(duì)比示意圖，請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察后，回答下列問(wèn)題：
          （1）圖__是家貓的牙齒，判斷的理由是__尖銳鋒利，這是與__生活相適應(yīng)的．
          （2）圖__是家兔的牙齒，判斷的理由是家兔的牙齒有__和__，沒(méi)有__，這是與__生活相適應(yīng)的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“藕斷絲連”中的絲、洋蔥鱗片葉外表皮屬于（　�。�
          A. 分生組織 B. 輸導(dǎo)組織 C. 保護(hù)組織 D. 營(yíng)養(yǎng)組織
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）如圖中，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的　生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者，各生物之間通過(guò)________的關(guān)系而相互聯(lián)系形成食物鏈，各條食物鏈之間相互交錯(cuò)形成的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)，我們稱(chēng)之為________． 
          （2）通過(guò)食物鏈而進(jìn)行的能量流動(dòng)一般是________的和逐級(jí)________的．平衡狀態(tài)下如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是________，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于________．生態(tài)系統(tǒng)中的生物富集常常伴隨著________而發(fā)生． 
          （3）植物和動(dòng)物死亡后，尸體不會(huì)堆積如山，是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等分解者能將尸體中的________分解為無(wú)機(jī)物供植物再利用．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列是某校學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室用普通光學(xué)顯微鏡觀(guān)察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況圖例，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          （1）用濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀(guān)察過(guò)程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加清水的目的是_____。
          （2）通常使用_____倍顯微鏡觀(guān)察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況，在視野中發(fā)現(xiàn)了一些血管和血流方向（見(jiàn)圖乙），其中血管C是_____。
          （3）若某同學(xué)想把C處血管移至視野中央仔細(xì)觀(guān)察，則應(yīng)將培養(yǎng)皿向_____方向移動(dòng)。
          （4）假如觀(guān)察視野中有一污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)跟著移動(dòng)，可判斷污物在_____上（填寫(xiě)圖甲標(biāo)號(hào)）；此時(shí)正確的處理方法應(yīng)為取下目鏡用_____擦拭干凈后再實(shí)驗(yàn)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一塊骨是一種（ ）
          A．細(xì)胞  B．組織  C．器官 D．系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為一塊馬鈴薯甲蟲(chóng)成災(zāi)區(qū)域先后使用兩種殺蟲(chóng)劑的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線(xiàn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          (1)從圖中可以看到，使用某種殺蟲(chóng)劑消滅害蟲(chóng)，開(kāi)始使用的一至三年效果較______，后來(lái)隨著年限延長(zhǎng)，殺蟲(chóng)劑效果越來(lái)越______。
          (2)用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)來(lái)解釋以上的現(xiàn)象：
          ①害蟲(chóng)抗藥性越來(lái)越強(qiáng)是因?yàn)闅⑾x(chóng)劑對(duì)害蟲(chóng)起了________作用，在此過(guò)程中，能生存下來(lái)的個(gè)體一般具有抗藥性變異。從這里我們可以看出，自然選擇和生物進(jìn)化都是________(選填“定向”或“不定向”)的。
          ②從圖中曲線(xiàn)可以看出，使用殺蟲(chóng)劑Ⅰ后的第六年，害蟲(chóng)適應(yīng)了具有殺蟲(chóng)劑的環(huán)境，這種適應(yīng)的形成是____________的結(jié)果。當(dāng)?shù)谄吣晔褂脷⑾x(chóng)劑Ⅱ時(shí)，害蟲(chóng)由于不適應(yīng)改變了的環(huán)境而大量死亡，經(jīng)過(guò)再次積累，新的____________重新適應(yīng)環(huán)境。
          (3)上述過(guò)程表明，自然選擇的基礎(chǔ)是________和________，自然選擇的動(dòng)力是____________，自然選擇的結(jié)果是____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】動(dòng)物進(jìn)行呼吸，植物不進(jìn)行呼吸。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】呼出的氣體使澄清的石灰水變渾濁．這說(shuō)明（ ）
          A.人呼出的氣體是二氧化碳
          B.人呼出的氣體中不含有氧氣
          C.人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳
          D.人呼出的氣體中氧氣含量增加了
          

			
          

			
          
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