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        1. 【題目】蚯蚓生活在濕潤的土壤中,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
          (1)蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,它的身體是由許多彼此相似的環(huán)狀構(gòu)成。
          (2)我們在觀察蚯蚓的實驗過程中,經(jīng)常用浸濕的棉花球,輕輕地擦蚯蚓體表,這是因為蚯蚓的呼吸是靠濕潤的來完成。
          (3)下列和蚯蚓一樣屬于環(huán)節(jié)動物的是 。
          A.水蛭
          B.蝗蟲
          C.家蠶
          D.蛇

          【答案】
          (1)體節(jié)
          (2)體表(或體壁)
          (3)A
          【解析】解:(1)、蚯蚓是環(huán)節(jié)動物,身體是由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成(2)、我們在觀察蚯蚓的實驗過程中,經(jīng)常用浸濕的棉花球,輕輕地擦蚯蚓體表,這是因為蚯蚓的呼吸是靠濕潤的體壁完成的。(3)、常見的環(huán)節(jié)動物有水蛭、蚯蚓和沙蠶。
          1、蚯蚓的身體呈圓柱狀,屬于環(huán)節(jié)動物,它的身體是由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成。
          2、蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣。氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細血管的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外。因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的。
          3、水蛭也有很多體節(jié)構(gòu)成,屬于環(huán)節(jié)動物;蝗蟲、家蠶屬于節(jié)肢動物;蛇是爬行動。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】糯米是家庭釀酒的主要原料.為什么不采用普通米做釀酒原料呢?小余就此問題進行了探究:小余就此問題進行了探究:取2支試管分別貼上1、2號標簽,分別加入普

          通米飯和糯米飯(每份米飯均切成兩小塊),各實驗變量及10分鐘后淀粉分解情況見下表

          試管編號

          等質(zhì)量的米飯種類

          唾液

          振蕩后保溫

          是否攪拌

          加入碘液

          結(jié)果

          1

          普通米飯

          2毫升

          37℃水浴中保持10分鐘

          充分攪拌

          2滴

          不變藍

          2

          糯米飯

          變藍

          (1)1號試管不變藍的原因是唾液中含有_____酶,它能促進淀粉的分解;

          (2)本實驗除了采取控制變量法、對比法外,還采用了哪種實驗方法?_____;

          (3)通過本實驗探究,小余得出了采用糯米釀酒的原因是_____;

          (4)為了讓實驗結(jié)論更具有說服力,小余取用不同質(zhì)量的米飯重復(fù)上述實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)1、2 號試管都變藍,造成兩次實驗結(jié)論不符的可能原因是本次實驗中_____

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】鳥類在吃過1~2次味道不佳的有毒昆蟲之后就不再取食它。下列敘述正確的是( )

          A. 這是鳥類特有的反射 B. 這種反射與遺傳物質(zhì)無關(guān)

          C. 該反射不利于鳥類生存 D. 這是后天形成的復(fù)雜反射

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計,請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題:

          培養(yǎng)皿編號 種子的數(shù)量(個) 種子所處的環(huán)境

          (其他外界條件均適宜并相同)

          A 3 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布

          20℃

          B 3 無水 20℃

          C 3 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布

          —10℃

          D 3 水淹沒種子 20℃


          (1)用培養(yǎng)皿A與B進行對照,所探究的問題是
          (2)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用 兩組培養(yǎng)皿做對照實驗。
          (3)指出本實驗設(shè)計中的一處不足: 。
          (4)若探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響,請完成下列實驗方案設(shè)計。
          第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水, ;
          第二步: ,另一組置于黑暗的環(huán)境中

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】閱讀下列材料,回答問題。

          材料一 近年來,我國很多地區(qū)常出現(xiàn)霧霾天氣,PM2.5是形成“霧霾”的主要原因,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5um的顆粒物,富含大量有毒有害物質(zhì).PM2.5主要來源于火力發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣等排放的殘留物。

          材料二 近幾年,由于溫室效應(yīng),地球的平均氣溫不斷上升,冰川加速融化,海平面逐漸上升,一些地區(qū)的臺風(fēng)更加頻繁,還有一些地區(qū)則更加干旱,最終導(dǎo)致世界各地農(nóng)作物大量減產(chǎn)和多種生物的滅絕.目前世界各國正在積極研究控制和減少溫室氣體排放量的措施。

          (1)PM2.5會危害人體健康,主要引起心血管以及_____系統(tǒng)方面的疾病,該系統(tǒng)由呼吸道和_____組成。

          (2)在霧霾天氣頻發(fā)的情況下,用鼻呼吸尤為重要,原因是_____。

          ①鼻毛可阻擋吸入的塵埃

          ②鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空氣清潔、濕潤

          ③嗅細胞接受氣體的刺激

          ④鼻黏膜內(nèi)豐富的毛細血管能溫暖吸入的空氣

          A、①③B、②③④C、①③④D、①②④

          (3)造成溫室效應(yīng)的氣體主要是_____,該氣體的過度排放已超出自然界的自動調(diào)節(jié)能力,導(dǎo)致生物圈中碳﹣氧平衡被打破。

          (4)無論霧霾天氣現(xiàn)象還是溫室效應(yīng),都是由于人類活動破壞生態(tài)環(huán)境所致.作為中學(xué)生的你,在保護生態(tài)環(huán)境方面,可以怎么做?①__________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場所是_____。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】2003年7月,一個巨大的雷擊使某林區(qū)發(fā)生森林大火.大火蔓延了數(shù)個月時間,總共210平方公里森林和居民區(qū)變成了灰燼.一個存在了幾百年的森林系統(tǒng)被破壞了.大火過后很長時間,地面上只能生長出星星點點的雜草,卻再也不能恢復(fù)成茂密的森林了.試根據(jù)以上材料回答:

          (1)上述材料說明了什么?

          (2)你認為對生態(tài)系統(tǒng)造成破壞的因素有哪些方面?

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我們榮成市美麗的海濱城市,海洋為我們提供了豐富的鮮美食品,如:海蜇、扇貝、螃蟹、銀鯧等。它們分別屬于( )
          A.軟體動物、節(jié)肢動物、腔腸動物、魚類
          B.魚類、節(jié)肢動物、軟體動物、腔腸動物
          C.腔腸動物、軟體動物、節(jié)肢動物、魚類
          D.節(jié)肢動物、軟體動物、腔腸動物、魚類

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時設(shè)計的實驗方案和獲得的實驗結(jié)果如表,請分析回答下列問題:

          試管號

          1

          2

          3

          饅頭形態(tài)

          饅頭碎屑

          饅頭碎屑

          饅頭塊

          清水或唾液

          2毫升唾液

          2毫升清水

          2毫升唾液

          在37 ℃水浴中保溫10分鐘,再加碘液2滴

          結(jié)果

          不變藍

          變藍

          變藍

          (1)能與3號試管形成對照實驗的是____號試管

          (2)解釋3號試管出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象,其原因相當(dāng)于口腔實際消化中失去了_的功能。

          (3)1號和2號試管對照可得出的結(jié)論是____。

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          同步練習(xí)冊答案