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        1. 直立行走使古人類能夠(   )
          A.將果實(shí)從樹上摘下來(lái)B.將前肢解放出來(lái),使用工具
          C.?dāng)U大行動(dòng)范圍D.保護(hù)環(huán)境
          B

          試題分析:法國(guó)博物學(xué)家居維葉說(shuō):正是人的直立行走,使頭顱免受地球引力妨害,為大腦發(fā)育提供了廣闊空間,使人的大腦因在各個(gè)方向上的自由擴(kuò)展而比較其它動(dòng)物的頭顱更加接近地球,使得頭的面積和腦的面積達(dá)到最大比例,使人的大腦具有最智慧的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和思維潛質(zhì).正是直立的身體,使人的感官產(chǎn)生最大效用.使人的眼睛能夠“高瞻遠(yuǎn)矚”,能夠隨著轉(zhuǎn)動(dòng)的脖頸自由的巡視四周;使兩耳能夠聽到來(lái)自各個(gè)方面的聲音,與眼睛一起坐到“眼觀六路.耳聽八方”;使人的觸覺能夠感受到最滋味的刺激.觸摸.暗示和各種難以表達(dá)與述說(shuō)的情感和愛.恩格斯曾指出,直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中“具有決定意義的一步”.古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?lái),使用工具.前肢所從事的活動(dòng)越來(lái)越多,上肢更加靈巧.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          較早出現(xiàn)的古人類化石是(   )
          A.“露西”B.“東非人”C.北京人D.山頂洞人

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          比較細(xì)胞色素C,差異性最小的一項(xiàng)是(  )
          A.人與黑猩猩B.人與大猩猩C.人與馬D.人與柳樹

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          留在森林里的古猿進(jìn)化形成了:
          A.黑猩猩B.大猩猩C.猴D.類人猿

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          在人類進(jìn)化的過(guò)程中發(fā)生的顯著變化是(   )
          A.后肢粗壯B.奔跑飛快C.腦容量增加D.群居生活

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

          埃及發(fā)現(xiàn)的古猿頭骨化石被認(rèn)為是人猿同祖的證據(jù)之一。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          在人類進(jìn)化的過(guò)程中.人與古猿的最本質(zhì)的區(qū)別是 (    )
          A.產(chǎn)生語(yǔ)言和意識(shí)B.制造和使用工具
          C.直立行走D.學(xué)會(huì)勞動(dòng)

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          研究發(fā)現(xiàn):人和猿在骨骼結(jié)構(gòu)上幾乎相同;人和猿的盲腸都有蚓突;人和猿在胚胎發(fā)育的前五個(gè)月完全一樣。這些事實(shí)說(shuō)明了(   )
          A.人是由猿進(jìn)化而來(lái)的B.人和猿有共同的祖先
          C.人比猿高等D.現(xiàn)代類人猿也能進(jìn)化成人

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

          分析“東非人”化石,可以確定他們已能用火。

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