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        1. 【題目】下列敘述中不屬于營養(yǎng)物質(zhì)進入人體后的利用方式的是( )

          A. 轉(zhuǎn)變成人體的組成物質(zhì) B. 作為備用的能源物質(zhì)貯存起來

          C. 與體內(nèi)的廢物進行交換 D. 氧化分解,釋放能量

          【答案】C

          【解析】營養(yǎng)物質(zhì)進入人體的利用情況是,經(jīng)消化后,其中大部分進入到體內(nèi)進行血液循環(huán),被輸送到全身各組織細胞,氧化分解產(chǎn)生能量,供人體需要,脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)與體內(nèi)的廢物進行交換不屬于營養(yǎng)物質(zhì)進入人體后的利用方式。

          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列對青蛙的生殖和發(fā)育特點敘述正確的是( )
          A.體內(nèi)受精,水中發(fā)育
          B.體內(nèi)受精,土中發(fā)育
          C.體外受精,水中發(fā)育
          D.體外受精,土中發(fā)育

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組為探究植物光合作用所需的某種原料,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,請據(jù)圖分析回答:

          1)實驗前將裝置放在黑暗處一晝夜,目的是____________________________。

          2)開啟抽氣泵后,外界空氣將經(jīng)過濃氫氧化鈉溶液進入葉片所在的玻璃瓶。這樣,瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組______,其變量是______。(注:濃氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)

          3)裝置在光下3小時后,摘下瓶內(nèi)、外葉片。為了檢驗葉片是否進行光合作用,至少還要經(jīng)過用酒精脫色及用_______染色兩個步驟,用乙裝置脫色時,大燒杯內(nèi)裝的液體是________,小燒杯的液體將變?yōu)?/span>_______色。

          4)染色后,變藍的是取自____________的葉片。

          5)該探究活動得出的結(jié)論是:________________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】母親是偉大的,母親在懷孕期間,要為胎兒提供營養(yǎng)物質(zhì)和氧,排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物.母親和胎兒之間進行物質(zhì)交換的器官是( )
          A.肝臟
          B.腎臟
          C.胎盤
          D.輸卵管

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人類的遺傳物質(zhì)主要存在于( )
          A.細胞質(zhì)中
          B.細胞膜中
          C.細胞核中
          D.細胞的各個部分

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】細胞的呼吸作用具有重要意義,能為人的生命提供

          A B、能量 C營養(yǎng)物質(zhì) D、氧氣

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列不能進行呼吸作用的是( )

          A. 萌發(fā)的種子 B. 未萌發(fā)的種子

          C. 煮熟的種子 D. 新鮮的葉片

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】將魚的內(nèi)臟埋入土中,過一段時間翻開土壤發(fā)現(xiàn)魚內(nèi)臟不見了。下列解釋合理的是

          A.被植物直接吸收了

          B.被環(huán)境中的分解者分解了

          C.通過內(nèi)臟自身的呼吸作用消耗掉了

          D.被土壤吸收了

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】鳥類的生殖方式是體內(nèi)受精、卵生.(判斷對錯)

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